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任何一门学科都有阶段性着重点,就比如说数学,这也一门学科比较深奥的学科。谁又敢说搞懂了呢,只是阶段不同,学习不同都是从基础开始的。所以说少儿编程完全也是可以自学的,孩子在三年级左右就可以看书和电脑上查找些课程自学。
没基础的孩子学习少儿编程,我们在这里可以划分一下,首先孩子学习少儿编程选择软件比较重要的,就目前市面上最流行的就是Scratch了,它也特别适合刚学软件的孩子了,同时也深受孩子们的喜欢。其次就是家长把一些基本指令弄清楚,在传授给孩子的同时留给孩子的一些问题,可以增加孩子的想象力。
少儿编程已经成为了未来发展的趋势,少儿编程是将理念转化为实践的一个课程,在做中学,可以逐渐提高孩子的思维能力、提高解决问题的能力、寓教于乐,在学习中享受动手的乐趣,避免了课堂的枯燥乏味,现阶段社会竞争力大,孩子学会编程多了一项技能,可以让孩子提高自身的社会竞争力,让孩子以后在社会中走的更稳。随着教育的不断改革,编程逐渐被很多地区纳入高考的项目中,有的地方出现了针对有编程学习的孩子进行教育加分,这已经成为了不可逆转的趋势。
编程可以提升孩子解决问题的能力。还在在编程学习中就是不断试错的过程,孩子门需要克服种种困难,才可以得到正确的答案。在解决问题的过程中孩子可以通过上网查资料、询问老师同学、或者图书馆找例题等寻求答案,培养孩子独立解决问题的能力,加深孩子学习印象,有利于提升孩子学习能力,增强记忆能力。
一般情况下,六岁以上的孩子可以选择Scratch或其他类似的编程语言入门,只需用鼠标拖动指令模块即可编程,降低了学习门槛,增强了孩子学习编程的兴趣。 很多同学自己编小游戏,虽然游戏效果不怎么样,但是玩得很开心。有的同学自己画颜色,可以修改程序代码改变游戏规则,也可以自己画关卡背景,设置自己喜欢的音乐,修改代码不断提高难度,课后拒绝离开教室。
中小学生游戏低龄化越来越严重。经常看到五六岁的孩子整天拿着手机玩游戏,有些家长也很苦恼。 很多家长认为编程就是玩游戏。相反,我们只是希望青少年不要过度沉迷于网络游戏,让他们了解游戏编程的原理。 除了游戏,我们还有语文、数学、音乐等课件内容。我们的课程本身也在弱化游戏的设计。希望同学们能明白,学计算机的真正目的不仅仅是为了玩游戏。
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