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每本书都是资源的集合——包括你需要在其他时间花很多时间寻找的材料。书籍收集作者认为好的材料,形成你有效的阅读体验。 因此书籍不应该是一种滞后的旧资源,而应该是人类创造力的体现。 在合适的时间遇到的书,确实能在一定程度上提升你认识世界的速度和质量。
首先我认为要提高语文成绩,必须树立学生学习语文的自信心。 爱默生曾经说过,自信是成功的第一秘诀,刘秀同志也说过,有志者事竟成,我总是把这个作为学生行动的指南,众所周知,大多数语言基础差,底子薄导致对语文科目兴趣不大,语言成绩差。
功夫是平时积累的,除了几个突然变得特别好的感情之外,你平时有什么水平,高考都会考得很好,与其侥幸等待奇迹,不如在家里脚踏实地地练功夫,考前基本没有什么需要复习的,但也不要完全放弃,你可以看看文学知识,翻翻杂志什么的,或者做一两篇模拟论文来保持对问题的熟悉,最重要的是自信,不要因为语文成绩不稳定而对自己失去信心,放下你心中所有的包袱,你一定会在高考的考场上有一个全新的突破。
我不主张作文课过分强调写作方法和规范。即使我做了,我也把主要内容放在各种范文的分析上,我认为不应该允许学生认为他们可以通过学习一点写作来写自己的作文,因为这种误解往往导致一些学生在写作学习中追求急功近利,最终一事无成,写作能力的培养和提高,真的是一个微妙而自然的过程,这个过程是通过阅读写作多积累来贯穿的。
根据初中的经验,有些高中生认为,三年级只需要一年的努力,甚至一个学期的努力,就可以在初中三年做得很好。然后,初三再冲刺也不晚,考个本科应该不成问题。 所以我们经常看到,高一高二的很多学生学习态度比较懒散,考前依然聪明,靠填鸭式。 这种想法是绝对不能接受的。高中和初中有很大的区别。当学生突然意识到这个问题并计划努力学习时,往往为时已晚。
复习不仅是语文学习的重要组成部分,也是提高语文学习成效的重要因素,课后复习的最佳工具,当我们觉得课堂知识基本消化后,可以尝试做课后题,另外在复习过程中要注意好词好句好段落的积累和运用;善于总结规律,提高阅读理解能力。
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