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感统失调训练首先,从做游戏开始,即是从控制自己的身体姿势入手。只要你能发挥自己的聪明才智,这类游戏有很多,其实感统训练并没有一定的标准,只要我们能够让孩子某方面的刺激的到满足,得到足够的训练就可以了。
触觉训练可以有实验对动物做过这样的研究,一些小动物生下来就得不到母亲的抚摸和拥抱,他们和那些在母亲身边成长起来的小动物相比,脑波、体重和成长变化都有失常的情况,缺少抚触、触觉刺激,会出现成长慢、长得比较小的情况。
体能训练主要是增强孩子的肌肉和骨骼。局部的肢体骨骼运动,某些感觉(听觉跟嗅觉、触觉、前庭和本体)的神经系统训练占很小比例。 感统训练是针对儿童感觉调节和肢体应用能力的活动,觉有强调性格针对性,通过设计丰富的活动可以达到一个特定的感觉训练目标。
语言发育迟缓在临床上分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。 前者能理解语言但不能做出清晰的表达,后者则受限于对语言的理解和表达。 当孩子开始学习语言时,语言缺陷就暴露出来了,孩子可以说出一些音节,但不能形成单词。 他记不住常用词,词汇量很差,也不能用完整的句子来形容他需要什么,所以句子很生涩难懂,同时也说不出一个完整的句子,
所谓的触感,就是通过与外界刺激的接触而给予皮肤表面的感受器。 技术总监廖生光进一步解释,触感可以分为以下两个概念。 触觉的发展会在孩子两岁之前完成。保护性反应:就像人被刺伤一样,会立即做出反应,这与刺痛、痛、热、痒、冷、热等感觉有关,主要是因为这种感觉容易引发情绪反应。 喜怒无常的表现让孩子很不舒服。
孩子的本体是否发展的好完全是根据父母有这直接关系,首先父母需要悉心的去观察孩子的种种行为,如果发生了不正常的反应那么就需要趁早的去引导小孩的正确价值观,所以例如车子倒了孩子是否能感受到并且及时的去扶正他。
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