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初中三年,数学课程的特点是这样的:初一注重基础知识,难度相对不大;初二起难度增加,学生的成绩开始出现分化;初三的考点最多,难度也最大。数学是一门严谨的、连贯的、逻辑性相当强的学科,知识点环环相扣,学习内容逐渐递进,难度逐渐增大。要从初中起就建立严谨、缜密的数学思维,这对于今后的数学学习,甚至物理、化学等其他理工科课程都会有所裨益。因此,初中数学的学习,一定要一步一个脚印,踏踏实实地学懂、吃透每一章节的课程,否则前面的知识点没搞清楚,一定会影响后面的学习内容。
在应试教育中,刷题的重要性不言而喻。好多家长和孩子都有一个认识误区,那就是认为做的题越多,成绩就应该越好。于是疯狂地买习题书,自己一本一本不厌其烦地做。家长认为孩子学习很努力了,孩子也确实为此付出了很多的汗水,但可能成绩并没有提高。刷题,一要讲究效率,二要有针对性。为什么同样的数学老师教同一个班的学生,有的同学学习成绩好,有的同学成绩差呢?抛除学习不用心、不尽力的同学,主要原因还是在于是否掌握了学习的方法,其实就是“会不会学”的问题。
初中数学的选择题的解题方法,其实在学习数学的时候,每次到写到选择题的时候,就有点犯难了,选择题在考试中,分数也是很高的,所以在选择题型的时候,要掌握一些答题的技巧,像答案一般都是三到四个,但是要在四个之间选择一个正确的,那么就可以采用排除法,从四个之间判断错误的选项剔除,剩下最后一个就是正确答案。
其实初中数学和小学对比的话,每一个阶段的学习知识的层次,难度和学习的方法不同,要求也是很大的,所以培养孩子良好的学习习惯是比较重要的,学习初中数学要学会主动预习老师所讲的内容以及重点,在学习的过程中也要动脑思考,要学会学以致用,提高自己的思维能力。
初中数学的重要性,在高中的时候就显现出来了。有的孩子家长觉得初中的时候数学成绩还过得去,但是一到高中就比较吃力了。老师上课讲的知识接受不了,跟不上老师的节奏。成绩就一步步的下来了,初中的数学是给高中打基础的,高中的数学很多都是在初中的基础上进一步加深难度的。所以初中的数学必须的重视起来。
在小学数学里,一些简单的几何图形都有所涉及,这是初中平面几何的基础。几何里的逻辑论证是初中平面几何的一大特色,它和小学数学中的研究方法是极不相同的。在小学数学里,“这是一个什么图形”我们可以通过观察得出结论,但在初中数学里,这是一定要经过推理论证后得出的。当然,作为衔接,初一上学期的第四章“图形认识初步”起到了承上启下的作用,恰到好处。
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