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少儿编程的概念是从美国麻省理工推出“可编程积木”(Scratch)平台开始的。国内的一些知名培训机构或是引入Scratch平台,或者是自己仿制一台功能相似的系统,基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式,将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序,一般是控制角色的行动与变化,做成带有交互性的动画或者小游戏。
相关政策的出台都体现了一种趋势,可以判断,在未来两三年内,编程课将被纳入学校的数学、英语等必修课的范围。而在这个阶段让孩子提前做好准备,显然有利于孩子未来的发展。真正让孩子入门的三种方式:自学、家长带着学习和培训机构学习。
在编程学习的过程中,遇到问题是很正常的。 我们应该鼓励孩子在遇到问题时多问问题,多尝试。得到答案后,我们必须让孩子们再做一次。这真的是“学习”。为了让孩子学好编程,除了培训机构的努力外,家长还应该给孩子一些支持,比如给孩子留出足够的时间学习编程,遇到挫折时鼓励他们,让孩子们对。保持对编程的兴趣,更自信!
编程课和思维课本质上是数学思维的同一轨道。数学思维是数学学科的延伸,是应试教育向素质教育的嫁接。与传统数学学科相比,数学思维具有更广泛的外延,是一门集数学、儿童心理学、脑科学等学科为一体的综合性学科,注重培养学生的逻辑思维能力和判断能力,增强学生的多元思维和综合能力。如果想让孩子拥有优秀能力,就需要家长在选择培训课程上多下功夫,才能取得好成绩。
从根本上说,英语是所有编程语言的核心。中文版的开发文档有很多翻译,不用英文也能学。但是,如果你想快速全面地了解编程语言的来龙去脉,阅读英文版的介绍是最快的方法。如果坚持这样做,相信阅读英文文档的孩子英语水平不会差。
孩子学习编程与思维训练在本质上是差不多的。数学思维是一门综合数学、儿童心理学脑科学等学科,它与传统数学学科相结合,注重对学生逻辑思维、判断力、多元思维能力的训练,增强学生的多元思维和综合能力。要使孩子具备良好的能力,父母要在选择编程课程上多下功夫,这样对孩子的思维训练也是一个好的锻炼
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