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如何应对学习困难,最重要的是找出根源,因为大多数孩子的行为都有多重困难,很难判断真正的原因和不足的程度。如果能直接观察孩子的身体和行为,准确率会更高。事实上,孩子的任何表情和动作都反映了身体和神经组织的需要。最重要的是不要批评孩子,要安静客观地观察孩子的行为,了解不足的原因和程度。治疗绝不是死板固定的模式,而是根据孩子身体的需要,触动身体能量的正确运动,发挥身体自动自发的自我治疗效果,从而达到真正帮助孩子解决问题。
如果一个很典型、很严重的孤独症的孩子,他对社会交往是没有兴趣和动机的,别人即便想跟他交往,他也不理,所以经常会你叫他他也不理你,然后你跟他说话他也不看你,他也不会主动找小朋友去玩,妈妈给他放到小朋友堆里,他也会跑掉。另外他们不关注别人的表情、情绪,也不理解别人的表情、情绪,对别人的心理活动也缺乏理解,他们不会寻求安慰,也不会去安慰别人,也不会分享他们的欢乐,也不会玩一些、融一些社交亲情在里头的想象性的这种游戏。
自闭症是一种比较广泛的关于发育障碍的疾病,而语言发育迟缓是指语言发育期的儿童因一些原因导致不能在预期内和其他孩子进行语言沟通和表达,两者的区别主要有以下两方面,第一症状语言发育迟缓指的是语言方面的障碍,不能与其他人自由沟通,其他方面都属正常,而对自闭症患者来说,语言障碍只是其中的一个特征,有的孩子到了三岁还不会说话,有的孩子伴随着年龄的增长,语言逐渐消失,除了语言障碍还有行为刻板,智能障碍,社交等各方面的问题。第二、治疗,如果只是单纯的语言发育迟缓,那么经过长期的训练和视听交流等方面的引导,伴随着年龄的增长。大多数孩子都能恢复正常,因为这个只是暂时性的,有的孩子过了年龄了,甚至会赶上其他或超过同龄小朋友,而自闭症就很困难了,这病症是不能痊愈的,只能通过干预来提高孩子的语言能力,已经诊断干预便是终身的,所以这就是语言发育迟缓与自闭症的区别。
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