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我的孩子就是不会的字更正时就眼睛盯着那个字,一只手指着书另一只手写,写完就忘,下次继续不会,我以前都是干着急,我自己小时候就是会研究字由哪些组成并且怎样联系起来联想记忆,我以为每个人学习都是自动这样,读了您的文章才发现原来是需要训练的,您很多篇章都让我醍醐灌顶,能迅速找到孩子的症结及对应解法!
那么学习语文有什么秘籍吗?其实有的,兴趣就是学习语文最好的老师,学习语文重在兴趣的培养,孩子喜欢,那么学习起来是卜碧飞多大的力气 的,而且在学习上兴趣虽然很重要,但是学习其它别的科目也是同样的道理,所以兴趣是非常重要的,平时家长也要辅导,不要逼得太紧,不然会适得其反。
家长们特别担心的就是孩子的写作能力怎么提高,因为写作能力的优劣直接就拉开整个年级的排名。其实语文成绩知识以下部分的知识,大部分取决于孩子的课外知识和作文水平。尤其是六年级的时候,语文试卷上阅读,写作太多了,想要提高孩子的写作跟阅读能力,一定要多看书,多看书,每个学校的老师教学各有特点,这说不准谁好谁不好。
要提高写作能力,最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。可能你开始时写的不够好,但这不要紧,只要你肯动手,你的写作水平就会在与日俱增。这里还要强调一下积累的重要。建议你要养成记日记的好习惯,同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来,一些名家大作还可以背下来。
读书不要仅局限于课本或与课本有关的。你可以先从自己喜欢的书开始读,慢慢养成一个良好的读书习惯。读书的时间也不一定要非常固定,可以利用睡前、课间、周日等时间。读书也不一定是作文或是写作方面的,天文、地理、历史、科技,可以广泛阅读。通过一段时间的阅读,你会觉得写作时要说的话多了。
漫无目的的阅读,是一种错误的阅读方式。提高孩子的阅读水平,第一步,就是培养他有目的的阅读习惯。孩子一目十行,对什么都一翻而过,这不能算真正的阅读;只有带着问题、带着笔记的阅读,才能算是真正的阅读。在阅读之前,家长可给孩子布置几道具体、简单的问题,告诉孩子,阅读的目的就是解决这几个问题。读完文章之后,可让孩子回答之前提出的几个问题。孩子带着问题阅读,对他以后的分析问题、解决问题能力的培养是大有好处。
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