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有条件可以给孩子提供英语为母语的老师,这样教出来的孩子口音应对纯正并且会很自信。中教老师虽然也是经过专业训练,教学方式也很好,也是可以给孩子提供英语教育,但是对比外教,外教肯定更规范更自然一些,毕竟幼儿时期小孩子的模仿能力最强的。但是最终选择哪种老师,请按照适合孩子的条件为主去选择,万亩追求外教有的时候适得其反。
怎样教授孩子英语呢?可能有很多孩子都不愿意学习英语,这个时候我们就用奖励的机制来让孩子学习英语,因为在学习英语的过程中是比较慢的,所以我们这会就要以奖励的机制来鼓动孩子来学习,这样孩子学习的兴趣就上来了,学起来也比较容易的。
现在社会中10岁以内的孩子家长基本都是80/90后的,大部分家长也都是高中或者、甚至有这更高的学历,在日常生活中孩子放学回家后我们可以根据孩子书本上的学习内容跟孩子做一些相关的互动的游戏,在此过程中要时不时的运用孩子所学过的英语单词,不停的引导孩子开口去说,加以时日口语能力自然会提高的。
小孩子在学习英语的时候应该注意在学习的后,家长可以给孩子营造简单的英语对话环节,或者当天学习的什么知识,可以复习一下从而加深记忆,本来小孩子的记忆力都是很强的,通过复习加深印象也是有良好的效果的。要记得学习后多做复习。
少儿英语培训新趋势倡导个性化快乐学习。如今,孩子的英语训练除了英语知识、技能和能力外,还包括与英语文化相关的文化素质。重视英语培训的内涵应该是其未来发展的一大趋势。只有注重能力、情感、思维的综合素质培养,才能真正全面提高英语素质。在当今国际化、全球化、信息高速流动、竞争日益激烈的时代,掌握英语也显得更加重要。 英语语言能力被公认为当代年轻人的一项重要能力。
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