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“授人以鱼,不如授之以渔”,说的是"送给别人一条鱼能解他一时之饥,却不能解长久之饥,如果想让他永远有鱼吃,不如教会他捕鱼的方法",有鱼吃是目的,会钓鱼是手段。这句话说明,要想帮助孩子解决语文学习的困难,还不如传授给他人解决困难的方法。补习班就是这样一个地方,补习班老师会在孩子在课堂上老师顾及不到的学习小技巧,传授给补习的孩子,毕竟补习班学员没有学校的多。精力能分散到有限的补习学生身上。
语文教材里的一篇篇课文更像是数学教材里的一道道例题,有经典性,有代表性,但也仅仅是个引子,因为它们的知识是成体系的教材也是按照这样的知识体系来编订的,要在语文方面下功夫的话其实不在于课本上的哪些知识,要从课外多下功夫,但是不是说我们的语文教材就没用了,以上这些是小编了解到的希望可以帮助到你
在去做小学语文阅读题时,除了要掌握基本一些阅读技巧和步骤外,还需要一定的阅读方法,最为常见的就是五次阅读法,其意思就是多读多理解。第一次就是在课前预读课程;第二次就是在课后,仔细研究并复习老师所讲的内容;第三次就是在一段时间内进行在此阅读加深理解和印象;第四次学完整本书之后再次阅读理解;第五次就是在考试前在进行一次阅读,加深印象和理解。
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