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著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论解释了儿童青少年认知能力发展的四个阶段: 0~2岁:知觉运动阶段,该阶段的儿童主要通过各种身体做出反应 感知世界 ;3~6岁:预计算阶段,孩子可以接受简单的图文但不能理解和应用;7~11岁:在这个阶段孩子初步掌握了符号和物体的能力但对抽象概念理解不够;12岁以后:正式运算阶段,孩子的思维发展到抽象逻辑推理的层次,可以进行假设演绎推理。
少儿编程教学可以分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强,并且还能提升孩子的创造力,增强孩子的自信心。这对于孩子的提升是非常巨大的。能够培养孩子的逻辑思维能力以及抽象的理解能力。
如果跟随好的机构,可以参加国际国内少儿编程比赛。 许多编程组织的获奖率很高。 一旦获奖,这对孩子的中考、高考,尤其是一些名校,可以加分有明显的效果。可以教会我们如何思考,培养我们应对未来人工智能时代的思维能力。 所以,无论以后是否从事IT行业,每个孩子都应该有一个编程思维!
乐高机器人教育:主要以乐高科技系列为基础,只是编程领域的分支之一。 少儿编程教育:针对不同年龄段的孩子,分阶段、系统地教授少儿编程语言,从最初的逻辑思维和抽象思维的训练,到教会孩子如何使用“编程思维”,最后用算法设计解决实际问题的教育方法。
从根本上说,英语是所有编程语言的核心。中文版的开发文档有很多翻译,不用英文也能学。但是,如果你想快速全面地了解编程语言的来龙去脉,阅读英文版的介绍是最快的方法。如果坚持这样做,相信阅读英文文档的孩子英语水平不会差。
为什么要让孩子学Scratch呢?简单说Scratch是一种编程工具,学习编程的主要目的就是让孩子启蒙。可以让孩子接触编程知识,在学习编程的过程中,可以提升孩子的逻辑思维能力和组织协调能力,从而去激发孩子的一个想象力和创造力。
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