儿童怎么学习篮球，小孩子学篮球有什么知识技巧之内的？

孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么儿童怎么学习篮球，通过本文家长也可以了解下基层教练员如何让孩子长期学习篮球？，孩子几岁学篮球最适合？，孩子学篮球，你会怎么为他选择好的教练？，小孩子学篮球有什么知识技巧之内的？??

1.基层教练员如何让孩子长期学习篮球？

作为一个篮球教练，我是推荐让孩子从小学习打篮球的。从兴趣爱好方面来谈，小孩子接受新鲜事物的能力比较强，爱好也应该从小培养；从孩子未来发展上来谈，篮球教育能够让孩子变得健康，独立，坚强，性格更加完善。从业以来，许多家长都问过几岁学篮球比较好？幼儿园小学是不是太早了？事实上，篮球教育越早越好，我最小的小学员只有4岁半，所以幼儿园毕业真的不算早，把孩子送来培训的家长们非常相信我们教练，因为篮球训练确实有让他们看到孩子在变好:自立坚强，活泼开朗，听指挥，饭量都变大了……国内幼儿篮球教育在一天一天变得成熟，也希望家长们能够给我们更多的信任，我们教练会通过篮球教育让孩子们变得更好。

2.孩子几岁学篮球最适合？

不少家长让孩子练体育，其实家长并不渴望孩子能够在体育方面能有什么成就。只是希望能够通过练体育，建立完整的人格。让他用自信和骄傲去填充自己的人生。让孩子练体育可以有一个健康的体魄，在以后的工作和生活中有个很好的造诣。那么几岁开始打篮球比较合适。4岁以后，孩子身体的协调性和柔韧性等能力发展较快，注意力、记忆力、思维能力、行为控制能力都有明显的提高，这为练习体育提供了良好的条件。这时游泳、球类运动等都是可以选择的项目。打篮球对于完善青少年的心智和心理健康具有重要的作用，那么孩子打篮球每周应该运动多长时间？青少年运动不足或过度对身心健康都有不良影响。瑞士洛桑研究发现青少年每周运动14小时最有益，获最高的健康评分，少做运动或每周「狂躁」运动超过17.5小时，都会令评分下降。研究人员指出，青少年未必能处理过度运动训练带来的压力，随时引发伤员及焦虑情绪，反而增加健康风险。研究发现，每周运动0至3.5小时的组别得分最低，占参加者中35%。身心健康得分最高是运动10.6至17.5小时的组别。研究人员再深入分析数据，发现每周运动14小时者身心健康最理想，一旦运动超过17.5小时，得分开始下滑。世界卫生组织建议青少年每周应运动最少7小时，青少年时期应该德智体美全面发展，请家长朋友们千万不要忽略了孩子们的体育运动，忽略了孩子们的身体健康！体育运动打篮球给孩子带来好处：我的一个朋友问我：“为什么你花那么多钱让你的孩子练体育？能有那么多回报吗” 那么我要坦白一件事，我根本不是把钱花在孩子的体育上了。那么如果我没有为孩子的体育花钱，我的钱到底花在什么地方了呢？我为我孩子已经精疲力竭而想放弃但最终又为梦想坚持下来的那些时刻花了钱；我为我孩子放学回家已经累到不能去训练但无论如何还是去了的那些日子花了钱；我为我孩子知道了需要日复一日、年复一年艰苦努力和训练才能获得冠军而不是一夜之间就获得成功花了钱对于4岁正处在成长期的孩子，打篮球对于孩子身心健康发展都有很好的用处：1.扩大交际面，一个宅在家里，不知道如何出去社交的人，打篮球可以很轻松的交到朋友。而且一般打篮球的人性子比较直，比较讲义气，容易结交。2.提升魅力，打你篮球水平到了一定层次，可以虐一些菜鸟的时候，你就可以引来异性的目光，男生会篮球，相对来说就已经有了阳光的直观感觉。3.发泄情绪，当你一场郁闷时，酣畅淋漓的打一场篮球比赛，可以让你排解心中的不快。4.提升了信心，提高了身体灵活性，有了朋友，发泄了负面情绪，显得有活力。

3.孩子学篮球，你会怎么为他选择好的教练？

其实篮球这东西很大程度上看天分的，但如果只是为了锻炼身体，流下汗那就另当别论了。当你开始接触篮球不久以后就能看出来你的球感如何，是不是有这个天赋。如果真的孩子有这个天赋而且乐于打篮球。其实自己看看视频就能打的很好，如果还想走向职业这道路再请教练都可以。如果没有天赋，打了一段时间看着运球很别扭的还是算了吧，出出汗就好。。

4.小孩子学篮球有什么知识技巧之内的？

小学生的年龄是比较小的，所以在篮球训练中如果遇到困难很容易退缩。因此，为了达到理想的训练效果，体育教师首先要做的工作是鼓励小学生战胜困难，小学生有了体育教师的鼓励会变得坚强勇敢。例如，一些小学生在学习篮球动作时，如果在练习了很多次学不会动作，会变得垂头丧气，放弃学习。这时体育教师不应该对学生严厉斥责，因为严厉的斥责只会起到反作用。一些体育教师在指导学生学习篮球时，如果一些小学生没有学会动作，体育教师对小学生严厉斥责，小学生会对体育教师产生一种畏惧心理，在学习中更加胆怯，学习效率会更低。体育教师正确的做法是鼓励小学生，对那些学习能力差的小学生单独给小学生耐心讲解动作的要领，在小学生领悟动作要领后，告诉小学他们只最棒的，相信他们可以学会。鼓励对小学生的影响是比较大的，小学生有了教师的鼓励，在训练中无论遇到什么问题都不会退缩，而是积极寻求解决困难的方法。小学生都喜欢投篮，因为当把篮球投到篮筐的那一刻他们会有一种成就感，也会获得快乐。所以体育教师可以结合小学生对投篮的喜爱，指导小学生进行投篮练习。体育教师可以运用专业的投篮方法进行训练，这些方法分别为：罚篮线投篮、五个点投篮、行进中的急停跳投。体育教师在使用这些方法给小学生指导时，也是需要保持小学生对篮球的兴趣的，可以运用“动作”、“弧度”、“进球数”等竞赛式训练，提高小学生参与训练的积极性。小学生有了这些竞赛式训练，是会激发小学生学习篮球的兴趣的。小学生只有学会了如何运球，才能提高篮球技能。教师可以指导学生学习换手运球、转身运球、手转向运球、下转向运球的技巧，在小学生对这些技巧熟悉后，再让小学生进行重复性训练。但是小学生如果一直重复这些动作是会产生厌学情绪的，这时体育教师可以运用多媒体教学方式，给小学生报播放篮球运动的视频，这样小学生可以在生动、直观的视频中学习运球技巧。体育教师也可以根据运球的动作给小学生设计有趣的游戏，可以组织小学生做游戏，这样小学生就可以在做游戏中轻松地掌握运球技巧。小学生都比较喜欢玩游戏，在玩游戏中可以娱乐身心，所以体育教师运用游戏教学方式是可以提高小学生学习运球技巧的积极性和主动性的。

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