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很多自闭症的儿童在医院进行康复训练的时候,孩子会被医生要求做感统训练,但是很多家长对这方面不是很了解,也不清楚具体的作用。有研究表明自闭症儿童大部分会有感知觉处理异常,这种异常阻碍了认知的发展。感统训练对提高认知有着极其重要的作用。
首先当然是要做一些感统训练,这是一定的。其次自闭症孩子的治疗不止感统训练,还有语言的问题、行为的问题社交的问题认知的问题所以自闭症孩子的治疗一定要有完整的方案,包括感统的训练、语言的训练社交的训练行为的训练认知的训练等等。
一些轻度自闭症儿童也可能会依赖某些物品。 感情上,也可能比较平淡。 在日常生活中,孩子可能经常无缘无故地哭,或无缘无故地笑,恐惧感也不强。 这时候家长就要注意了,带孩子去医院检查一下,看看有没有自闭症。
自闭症儿童如果出现情绪问题,大多不会像普通孩纸一样,他们更多的表现为过哭闹、发脾气、大喊大叫、扔东西、靠墙打滚,甚至伤害自己等形式。这时作为家长我们就需要尽量少刺激到他,转移他的注意力,或者找一些他喜欢的东西来引导他走出当前的情绪状态,必要的时候还要采取一些外力措施来控制他。
中国从幼儿园、普通小学到中学,大部分教育机构的教师对自闭症一无所知,缺乏特殊教育的手段和方法,对这些特殊儿童的发展无能为力。事实上,自闭症儿童的发展模式与普通儿童是一样的。 不同的是,他们的发育速度比普通孩子慢,认知水平比普通孩子要浅。 在具体的认知方式上,他们也与普通儿童有着显着的不同。
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