中班数学双数逻辑思维训练，指南中幼儿园中班思维数学学习的特点是什么？

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1.中班幼儿数学思维特点及教育启示？

中班幼儿数学思维特点及教育启示：1，认识数字比较模糊，但是写数字容易。2，认识数字容易，但说出数量是多少容易混淆。比如3，认识是3，拿出三个苹果问是多少，会说2个。3，教育启示是让孩子在教具操作中，数学思维就比较清醒。

2.指南中幼儿园中班思维数学学习的特点是什么？

1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照abb的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

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