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其实有些东西都是与生俱来的，也有些东西是可以经过后天努力得到的。记忆力就是如此，虽然说有些人天生记忆力就强，但是并不代表其他（她）人不可以通过后天努力，也能获得这样的记忆力。那么怎么提高自己的7岁男童怎么提高记忆力 呢？那么就由小编给大家介绍一下7岁男童理解能力如何提高，七岁小男孩总是忘事,记忆力好差,不知缺少什么,应该补什么?，我家小孩七岁(男孩)，非常调气，记忆力不是很好，我想问问怎样提高孩子的记忆力。，我现在有个七岁的男孩，学东西很快但记忆力不怎么好，...?? 。
1适度的母爱 母爱对于孩子的心理发展来说是至关重要的。离开了炽热的母爱，父母和孩子之间感情的纽带就会断裂，就会形成日后难以填补的心理空间。但是母爱必须适度。失度的母爱只能是溺爱，溺爱的结果势必导致孩子真正自我的丧失，这样的孩子在长时期里只能生活在“借来”的自我身上，日后必定是无能的、脆弱的、难以立足于社会的。2充分的理解 孩子有孩子自己独特的心理，他们渴望自己能被父母理解，例如他们热衷于游戏，不管父母认可不认可，游戏总是他们的主导活动。即使是在入学以后，他们也不会离开游戏活动。如果父母对孩子的游戏横加阻拦，以为孩子越玩心越野，试图束缚其手脚，那么到头来只能造成对孩子童年的剥夺。当然对孩子的游戏进行引导和安排是必要的。什么是充分的理解?充分的理解就是要尽量理解孩子的需要、孩子的兴趣、孩子的情绪……一句话，就是要尽量理解孩子独特的心理体验和心理表现，抛开父母的主观经验，客观地反映孩子的本来面目。3合理的期望 父母对孩子的期望是可以理解的，谁不愿意自己的孩子将来有所成就?但是，期望如果脱离孩子本身的心理发展水平和承受能力，一律要求他们成“龙”成“凤”，不但不切合实际，而且还会使他们的正常心理严重受挫。而一旦受到挫折或打击，他们便会失去信心，情绪一落千丈。如果这种体验过多，势必就会走向父母期望的反面。具有童心领悟力的父母，对孩子必定会有一定的期望，然而这种期望是合理的，是能够成为激励孩子的力量的。因为这种期望基于实事求是评价孩子能力和照顾孩子需要和兴趣之上，是孩子在力所能及的范围内通过努力可以达到的。4灵敏的感受 对童心的领悟力并不能仅停留在对孩子的充分理解上，否则，将仍然是被动的。孩子有孩子自己的情绪和思想问题。例如他们在需要得不到满足，愿望难以实现，或者在游戏等各种活动中遇到了某种困难时，情绪就会出现波动，思想就会受到一定的困扰。这种波动和困扰，父母是否能灵敏地予以及时体察和感受，并设法在极其自然的情景中加以帮助解决，就成了童心领悟力又一个重要的标志和体现。常有这样的情况，有些父母能理解孩子的心理，但对孩子的情绪和举动缺乏敏感性，不能于细微之处敏感地发现和观察到孩子的心理变化。这实际上是因为父母的心理并没有与孩子的心理真正融为一体，于是孩子就会产生自己不被父母认可、理解的错觉，久而久之，孩子就会有意无意地使自己的心理远离父母的心理，父母“暂时”回到童年世界中去的心理就会被孩子推回到成人世界中去。按照现代心理学的理论，我们是否理解了某个学习目标，其实质就是这些新知识是否在我们的认知结构中具有了意义。而要具有意义，则需要在已有（认知结构中）观念的基础之上，与之建立起人为的和实质性的联系。 有的孩子在上了初中后，自己不会做数学题，老师讲了还不会，再讲一次还是不知所云，于是老师就认为该学生无可救药。实际上，老师虽然是一步一步地讲，但学生可能是因为缺乏某一最基础的知识，而难以理解。如果老师此时能追根究底，发现问题症结，并给予辅导，那么这孩子或许就能有很大进步。否则，该学生的自信心会更加低落，以后则会发生连锁反应，理解会更加困难。 因此，对于理解力的培养，家长应自始至终予以重视。 1.鼓动积极性，突出新知识 理解，或者说进行有意义的学习，首先必须具有学习的意愿，或者学习的积极性。因此，家长在教给孩子新的知识时，必须先带动其学习的积极性，使其能够主动地投入到这一理解的过程。每一次理解的过程，都可被视做一次理解力的训练，都能使孩子获得有效的学习。因此，根据不同的年龄特征，密切注意孩子的注意方向，把握教学进度，是家长和教师都应注意的。如果孩子的注意力没有集中在你所教的内容上，那么新旧知识就难以取得联系，孩子也不可能理解你所教的内容。 2.循序渐进是增强理解力的关键 有许多家长急于求成，在孩子的旧知识还没有巩固或没有完全产生意义时，就迫不及待地要把许多新知识灌输给孩子，使孩子目不暇接，完全丧失了主动性，甚至会对学习产生厌烦情绪。从而在理解的链条上出现断裂，难以学到知识的实质，流于机械学习，这对以后的学习相当不利。因此，你不能梦想孩子一夜之间就认识成千上万个汉字，或理解你过早施加给他的算术法则，而应给孩子喘息、理解的过程。要循序渐进，使孩子学会理解。但学前儿童往往要学一些看似无意义的东西，家长可通过附加意义的方法以加速孩子的学习。如给某些汉字为何要写成这样作一解释，孩子就会将其作为理解的材料而加深记忆；也可编一些口诀以帮助记忆。在理解力的形成上，以前关于记忆力、想象力、思维力的训练方法都可起到促进作用。 3.及时发现孩子的理解障碍 在学前期，孩子一般不会出现理解障碍，除非先天条件有所缺陷，但孩子上学后，障碍就会在不同时期暴露出来。配合学校教育，密切关注孩子的学习效率是发现孩子理解障碍的一条重要途径。如果孩子的学习时间超过了负荷，而成绩却平平时，说明孩子可能出现了理解障碍。这时要配合老师，找出孩子的理解障碍并及时排除，以恢复孩子的学习效率。其次，孩子不做作业或厌恶学习，也是其理解障碍的一个显著表现。家长应考虑给孩子选择合适的家教，补回因理解障碍所造成的损失。如果孩子在小学阶段出现了学习障碍，一般只要家长注意到了，是有能力帮其克服的。但要注意方法，明白这是理解能力发展过程中的一种必然现象，要耐心、热情地帮助孩子。一般初中一二年级对多数孩子来说是至关重要的。因为思维目标的急剧变化，首先会从数学课上体现出来，而对数学课的理解程度，又会影响其他课程的学习。密切注意初中前两年孩子数学的学习情况，这两年是突破理解障碍，顺利完成九年义务教育的重要两年。家长应多与老师取得联系，以鼓励为主，经常督促孩子，让学生学会自己阅读课本，教师对疑难处多加指点，一般就可顺利克服理解障碍；也可在适当时候与孩子商量好，请个家教帮助其渡过这些难关。如果这两年顺利地度过了，孩子的理解能力就会取得长足的发展，从而可为高中阶段的进一步学习奠定良好的基础。
增强记忆，最直接、最有效的两个途径:1、“吃”，是的，吃也可以提高记忆力，而且还是科学家们说的，吃一些富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等植物籽或核，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品也有一些奇特功效。2、“练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个:(1)速读法(又叫全脑速读记忆):速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，关于这个的详细学习资料推荐你到“量子意识网”-“潜能开发”版块学习一下，很多资料可以免费下载;(2)图像法(又叫联结记忆术):图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，推荐你到 量子秘密 网站 “潜意识”-“速读☆记忆(思维导图)” 子版块下载《世界记忆大师(袁文魁)推荐的记忆术资料全集》这套资料来看看(这是世界记忆大师都在用的方法)(3)导图法(又叫思维导图):思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。 另外，运用《秘密》(又叫量子秘密)一书和同名影片中提出的“吸引力法则”(成功心理学范畴)也可以大大提高记忆效率~
为您起的名字,仅供参考: 名长岐 名瑾岗 名炳乙 名来纬 名留玙 名晓燕 名立阳 名李轩 名曦辰 名招阳 名日轩 名兆嫒 名陈维 名彤逸 名鼎野 名煜远
提高记忆力，实质 就是尽量避免和克服遗忘。多吃增强记忆的食物，一些健脑食品，其实是常见的物美价廉之物。如蛋黄、大豆、瘦肉、牛奶、鱼、动物内脏（心、脑、肝、肾）及胡萝卜、谷类等。 可 以到医院做个微量元素的检查，在日常饮食或者用药物针对性的补充体内缺乏的维生素，
根据7岁男童理解能力如何提高，七岁小男孩总是忘事,记忆力好差,不知缺少什么,应该补什么?，我家小孩七岁(男孩)，非常调气，记忆力不是很好，我想问问怎样提高孩子的记忆力。，我现在有个七岁的男孩，学东西很快但记忆力不怎么好，...??了解，其实好的记忆力也是可以是练出来的，虽然是练，但也不能盲目的去练，而是要掌握一定的科学的记忆方法。其实这类方法真的有很多，也是比较有效果的，所以说不要犹豫，赶紧行动起来吧！不懂得可以问小编，随时在线的哦
