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青少年英语“核心素养”的培养?通过听、说、读、用、测五个方面的融会贯通。其中的“用”很有趣,指的是9个即学即用活动,锻炼学生英语运用能力,如主题演讲、读书报告、戏剧演出等等。这些活动可以有效激发孩子们学习英语的兴趣,让孩子们从“厌学”到主动学习。
我国的青少年,有非常大的必要,在自己年轻的时候将自己的英语水平提升到一定的高度,这样在他们步入社会开始工作的时候就不会感到非常大的压力,而且他们的工作机会,也会相对于那些英语水平相对较低的人来讲会更多。
学英语语感的重要性,英语也是一样,英语考试也是类似于英文版的语文考试,如果你很多时候单凭语感来做题,属于知其然不知其所以然,对或错都不知道原因,成绩就不稳定。对于语法题来说,靠语感来蒙成功率还是大于80%的,但是对于阅读理解题,恐怕靠语感成功率就很低了。
我认为很有必要首先心理障碍小,我们大人在学习英语时,会介意自己的文法和意思是否正确,一旦出现小错误会觉得很没有面子,而小孩子的语言自尊还没用很好的形成,不分辨哪一个是不是自己的母语,只管学起来好不好玩自然就不会抗拒外语,而且是在边玩边学中就把外语给学了。
准备阶段是准备写作的阶段。我们一年级是预科阶段。书中有很多生动的图片。同时,我们还可以发现图片旁边会有英语单词和短语。目的是让学生看图时注意下面的英语,在听和说的过程中观察和理解英语字母,单词和句子,多一些“看和配”的练习,经常是图文并茂。在这个过程中,教师不仅要让学生说话用词,还要引导学生观察这些词是由哪些字母组成的,为以后的写作打下基础,事实上我们的许多教学活动已经通过听觉、视觉和感觉为学生的写作做好了准备。
英语是世界上使用最广泛的语言之一。学好英语很重要。从小接触多种语言的孩子,长大后更容易融入不同的环境。作为我们的母语,汉语是孩子们最常使用的语言。而英语作为第二语言,可以让宝宝从小就在认知上建立多元化的世界观。语言是沟通的核心,多语种讨论是未来进入世界的关键。
少儿英语课程通常帮助学生适应纯正的英语语言环境,为以后上学期间的学习打下一个学习的基础,通过歌曲游戏和活动相结合的方式,帮助学生建立自信心,增强英语学习兴趣。 我们儿英语老师都受过专业培训,此外我们发现中外教师联合教学可以加快孩子英语学习的进度,所以我们在安排外教的时候,也会安排有资质的中文老师帮忙授课,这样可以帮助学生从中文环境更顺利地进入英语世界。
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