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我国的青少年,有非常大的必要,在自己年轻的时候将自己的英语水平提升到一定的高度,这样在他们步入社会开始工作的时候就不会感到非常大的压力,而且他们的工作机会,也会相对于那些英语水平相对较低的人来讲会更多。
很多孩子现在从小就学英语,有很多都是学原版英语,沉浸式甚至是全英语环境,在这种环境下学英语的孩子,听说读的能力都非常的强,包括词汇量也可以,掌握的量也比较大。有很多早早就参加各种考级,并且能轻松通过。那英语真的是学得挺溜的。
沉浸式少儿英语如果将来孩子是准备出国读高中的,这种模式会比较适合去国外学袭,但如果是准备走国内的应试道路,那还不够,即使是小学词汇量掌握了6000-8000,超过了六级的词汇量要求,但如果没有在特殊方面进行专门的训练,那英语想拿高分也是不容易的。
很多小朋友在刚开始学英语的时候,对英语还不是很了解。这时候需要老师在课堂上多多激发孩子学英语的兴趣,从各方面来调动孩子学习英语的积极性,让孩子爱上学习英语,这对以后学习英语的路程有很大帮助。当然不仅需要老师激发孩子的兴趣也需要家长的配合。
多媒体辅助法帮助孩子更好的学习英语,如果家长觉得自己英语口语不好,怕误导孩子,就可以采用歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等形式辅助教学,孩子对这些内容往往也都是感兴趣的,通过听和看能够培养孩子的语感,吸引孩子跟着唱从而开口说英语。
准备阶段是准备写作的阶段。我们一年级是预科阶段。书中有很多生动的图片。同时,我们还可以发现图片旁边会有英语单词和短语。目的是让学生看图时注意下面的英语,在听和说的过程中观察和理解英语字母,单词和句子,多一些“看和配”的练习,经常是图文并茂。在这个过程中,教师不仅要让学生说话用词,还要引导学生观察这些词是由哪些字母组成的,为以后的写作打下基础,事实上我们的许多教学活动已经通过听觉、视觉和感觉为学生的写作做好了准备。
众所周知,小学英语的学习主要是听、说、读和写。而英语口语是非常重要的。3至6岁是语言发育的关键,比成年人更容易控制另一种语言。就像很多年轻的学生一样,小时候保姆带就会讲保姆的他乡话,而成人很难学得会。所以现在让孩子学英语应该是事半功倍的结果。
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