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学习编程需要孩子透过程序的外在表现，挖掘程序完成特定动作的原因。就像孩子要学做一道菜，只知道成品的模样是不能学会的。孩子需要知道步骤，需要准备材料，还需要了解成菜的条件。孩子在编程的时候，首先需要理解编程的目标效果。需要让机器人行走，那为什么机器人会走动？需要让程序完成5位数计算，那为什么程序能完成数学计算？只有利用编程知识，真正地理解目标效果，才可能编写出合格的程序。所以，让孩子学习编程，尤其让孩子在发育黄金时期不断地理解复杂程序，有利于提高孩子的理解能力，带动语文学科的阅读能力。
老师在教写作文前，都习惯让学生先确立好一个写作大纲，这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例，动笔前孩子要想好故事体裁、如果孩子逻辑思维锻炼不够，在争分夺秒的高考语文考试中，被放在最后的作文，可能会出现前言不搭后语的文章。程序代码都有很强的因果关系，一但顺序被颠倒，编程逻辑被打乱，程序就会无法运行。而在编程的时候，孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构，大到整体架构的搭建，都需要有充分的构思。所以，编程是一个十分强调顺序关系的学科，同时也十分锻炼孩子的逻辑思维，带动语文学科的写作能力。
英语就是所有编程语言的核心，看看我们电脑上的键盘就知道了，除了数字和符号之外，有的就是26个英文字母。在中国，不少中小学学生在英语学习上花费了不少时间，但却很难有一个真实自然的英语应用环境。而代码式编程属于全英文环境，这样就创造了一个有实际意义的英文应用环境，可以有效地促进英文水平的提升。
贵阳乌当少儿编程培训机构学少儿编程提升孩子逻辑思维和创造能力，这也是是现在孩子需要学习的一种能力，不断的改进社会进步的一种表现形式，编程可以一稿孩子的逻辑思维能力，还有推理能力分析和组织数据的能力，因此编程的学习过程对于孩子数学能力的强化成绩的提升是毋庸置疑的。
学编程对我们有哪些好处，首先，我们要学编程从小学编程。儿童正面临一个人生阶段的关键期，这个时期决定的事情有很多，包括未来就业的选择，编程的学习可以作为人生的一次新的尝试。少儿编程致力于青少年，儿童提供少儿编程等课程，不仅帮助孩子们学习学科知识，更旨在于提升孩子们的逻辑思维、创新能力与创造能力，让孩子们能够在轻松愉悦的学习环境中体验到编程课程的乐趣。
少儿编程之所以要从图形化开始学起，就是因为图形化编程的“门槛”比较低。在图形化编程中是通过各种形状的积木模块来命令程序的。小朋友在学习的过程中是不需要认识英文和敲代码的，可以直接用鼠标拖动图形模块到程序编辑栏就可以编写出属于自己的故事书、动画片及小游戏等。
图形化编程很像游戏，不过从专业的角度我们可以把它解释成是一款可以制作游戏、动画等的编程语言。图形化编程也是一种通过类似搭积木的方法就可以轻松完成的编程。可以说，几乎所有的孩子只要接触一下就会喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。
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