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我们所说的除上述的康复训练方法外，还可以结合自闭症儿童的具体症状和家庭实际，开展亲子沟通技巧训练、理解能力训练和生活自理能力训练等。音乐、舞蹈、绘画和角色扮演等非语言表达技巧的训练，既可以帮助自闭症儿童释放被言语障碍所压抑的情绪，也能够帮助他们提升社交技能。
人类的镜像神经元系统是具身认知的生物学基础，镜像神经元系统的损伤可以导致社交行为异常、共同注意受损和同理心缺失，从而在理解他人的意图和行为时出现困难。异常的μ波抑制是镜像神经元系统损伤在脑电图上的反映。根据这一原理，可以设计基于脑电图的神经反馈训练，修复受损的镜像神经元系统，减轻自闭症儿童症状。
深圳南山区感统训练中心在哪里自闭症孩子在很多的方面都是需要家长花更多的时间去关注和关爱自闭症孩子的，多给他们一些温暖和爱。家长一定要把握一下几点，快有帮助孩子更早的恢复健康，融入社会，主要的核心是沟通，多和自闭症孩子交流沟通，沟通是关键是决定孩子正常的发挥最终觉得是家长对孩子进行有效的沟通越早越好。
无论是星还是语言发育迟缓的孩子在康复的路上都是不同思维改变和变化方式。系统的语言康复训练到底应该怎么做？家长们在家里也可以自己帮助孩子吗？当然可以！海蓝蓝儿童脑智多维发展中心，将儿童语言训练方法做了个汇总家长们记得收藏！！
在实施过程中，可用鼓声、铃声、喇叭声等各种声音刺激聋儿的听觉器官。但刺激声的强度要适中，让听障儿能听到，但又不能出现不愉快的表情。最好能引起他们的好奇，乃至于感兴趣。为此，可以结合捉迷藏、抢椅子、传递手帕等游戏进行训练。总之，对听障儿进行听觉训练必须要有耐心与信心，坚持足够数量的训练，才能产生一次飞跃。
有些孩子从出生开始，就有不同程度的听力损失，对于有残余听力的孩子，如何进行早期言语康复的训练，也是许多家长比较关注的。训练听障孩子的听觉感受功能，即提高其听觉灵敏度，从而感知声音。失聪的婴幼儿由于处于听不清乃至听不见的条件下，所有环境中的声音，对他们来说都是一种朦胧的东西，即或偶有所觉，在听障儿没有建立“声音”的概念之前，不会引起他们的注意。所以，听觉训练必须从听觉察觉的训练开始，即唤醒听觉阶段。
哪些方法可以训练孩子的感统呢，首先我们可以训练孩子的身体控制能力和平衡能力，让孩子垫着脚用脚尖走路，但是距离不要太长，3米左右就行，家长可以在终点放孩子喜欢的零食或者玩具，及时的鼓励孩子和给与孩子帮助。
孩子到了3到4岁，我们可以在网上找一些图片，让孩子找出图片中的不同之处，年龄小的话，我们可以找一些简单的，要根据孩子的年龄找适合他们的图片，否则太难，孩子容易失去兴趣，这样可以锻炼孩子的视觉以及对一些细节的把握的能力，以及注意力的集中
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