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在托福培训班上，很多学员的基础都是残差不齐，这个时候就需要老师为每个学生制定学习计划。首先是自律性不好的学生只能先基于加强自身自律的效果，进而增加学习的斗志，锻炼学习自律性，达到学习的良性循环。对于基础较好的同学，监督有些时候反而限制了他们的表现，监督的要求常常是针对大多数人的，而这些人恰巧适合更有针对性的适合他们的指导，这样才能最大程度对每个学生学习进度都有明确的掌握。
学校资历老其实也和排名及口碑也一定的关系，就相当于我们俗话说的：“老字号”。像排名比较靠前的学校也是有一定的知名度，不论是从学校的教学质量、师资力量还是课程效果都有关系，想了解哪些培训机构的资历老都可以从这些角度去了解，如果还想要深一步了解的话就可以去线上试听，也可以了解到，比如老师的资历和专业性，课程的效果，还有一点就是学校的成立时间长不长，是不是受的历年学员的认可，以上都是可以去了解的。
由于疫情的影响，钉钉的问世，现在越来越多的人都能接受网课。现如今的托福网络课程大多数是以一对一教课为主，与普通培训机构的教授模式不同，一对一教授是一个教师只负责一个学生。因此，授课老师对这个学生会更加了解，根据该学生的特性来划定授课课件，相对于班课的“一碗水端平”，其个性化更强。特别是上托福一对一的托福教师，对于学生的基础分数、特性和培训进程还有做题诀窍、过去几年应试的规范和要求等都格外了解，能够做到私人订制培训计划，获得对症下药的效果。
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