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青少年英语“核心素养”的培养?通过听、说、读、用、测五个方面的融会贯通。其中的“用”很有趣,指的是9个即学即用活动,锻炼学生英语运用能力,如主题演讲、读书报告、戏剧演出等等。这些活动可以有效激发孩子们学习英语的兴趣,让孩子们从“厌学”到主动学习。
沉浸式少儿英语如果将来孩子是准备出国读高中的,这种模式会比较适合去国外学袭,但如果是准备走国内的应试道路,那还不够,即使是小学词汇量掌握了6000-8000,超过了六级的词汇量要求,但如果没有在特殊方面进行专门的训练,那英语想拿高分也是不容易的。
英语还有一个关键因素就是阅读和理解了,就是阅读理解和完形填空题了,这部分的题对词汇量要求相对较高,因为如果一篇文章有一部分的单词不认识,除了会拉低你的阅读速度外,还会让你搞不清文章的内容,读不懂文章,那么做题都靠蒙那肯定不容易拿高分。
少儿英语学习有几个阶段,第一个就是沉默期。英语学习是一个循序渐进的过程,不可能在短时间内学会,所以不要操之过急,急也没用。孩子在刚入门的时候并不是没有进步,知识沉默期的孩子一般孩子不愿意开口表达,基础还不牢固,实际输入的内容只是存在了脑子里,这个阶段主要是培养对英语的认知,通过观察他人的语言表达并尝试理解和吸收。
在给孩子选择培训机构的时候要不就是就近选择,还有就是全托班的全日志的学习,全日志学习的好处就是有学习的气氛。当然这一切的选择要都看家长的选择。如果是在选择业余的培训班,要选择离家近的还要教学质量过的去的,不然还是建议选择全日制的或者是假期冬夏令营。
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