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青少年英语“核心素养”的培养?通过听、说、读、用、测五个方面的融会贯通。其中的“用”很有趣,指的是9个即学即用活动,锻炼学生英语运用能力,如主题演讲、读书报告、戏剧演出等等。这些活动可以有效激发孩子们学习英语的兴趣,让孩子们从“厌学”到主动学习。
孩子学习英语一律要选择专业机构,专业机构提供的专业课程将会帮助孩子数理和吸收从上述资源中获取的知识点,并逐渐形成体系。当然现在市面上有很多得 培训机构,可及性很强的多媒体学习资料以及国际化程度,越来越高的各大中国城市各种针对青少年开展的英语和国际理解能力提升的活动都是孩子自然获取英语语言能力的重要资源。
沉浸式少儿英语如果将来孩子是准备出国读高中的,这种模式会比较适合去国外学袭,但如果是准备走国内的应试道路,那还不够,即使是小学词汇量掌握了6000-8000,超过了六级的词汇量要求,但如果没有在特殊方面进行专门的训练,那英语想拿高分也是不容易的。
英语还有一个关键因素就是阅读和理解了,就是阅读理解和完形填空题了,这部分的题对词汇量要求相对较高,因为如果一篇文章有一部分的单词不认识,除了会拉低你的阅读速度外,还会让你搞不清文章的内容,读不懂文章,那么做题都靠蒙那肯定不容易拿高分。
青少年如何学好英语,要利用课余时间积累词汇量,词汇量的学习也是日积月累的,词汇量的积累能使孩子在学习英语的过程中游刃有余。背诵单词要用对方法,首先是听了解单词发音,其次是写每个单词在纸上写出来,最后测试。从多方面记忆英语,在快要遗忘时还要再拿出来复习。
在班型设置和课程体系方面,咱们与目前市面上的大多数英语机构都不一样。首先在班型上,他们有1对1或1对2的定制班可选,这样的班,家长可以决定为孩子匹配中教还是外教,以及中外教课配比,老师根据学生的实际情况和英语学习需求做教案。常规班则实行小班制,只有6个小朋友,而且是组班完成才开班,几乎不会有中途插班的情况。
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