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老师在教写作文前,都习惯让学生先确立好一个写作大纲,这个大纲就类似于编程里的代码结构。以写一篇故事为例,动笔前孩子要想好故事体裁、如果孩子逻辑思维锻炼不够,在争分夺秒的高考语文考试中,被放在最后的作文,可能会出现前言不搭后语的文章。程序代码都有很强的因果关系,一但顺序被颠倒,编程逻辑被打乱,程序就会无法运行。而在编程的时候,孩子也会有同样的思考——小到每一段代码的结构,大到整体架构的搭建,都需要有充分的构思。所以,编程是一个十分强调顺序关系的学科,同时也十分锻炼孩子的逻辑思维,带动语文学科的写作能力。
对于初学者来说,在一个程序的编程过程中,他们会接触到几万个英文单词,这些单词会不间断的重复出现在不同地方,无形之中刺激了孩子的海马体反应。在增强记忆力的同时,也增加了孩子的词汇量,这对英语成绩的提升是有帮助的。
就是和电脑对话,使用电脑能“听懂”的语言,操作它做一些想做的事情。就好比在孩子牙牙学语的阶段,我们会帮助孩子学习汉语随着年龄的增长,孩子们就可以使用汉语去沟通交流,表达出自己的想法。而编程也是需要我们学会如何“交流”然后达到我们编程的目的。
编程教育:编程教育是 STEAM 教育的一个分支(STEAM 教育是集科学 Science、技术 Technology、工程 Engineering、艺术 Arts 和数学 Mathematics 多领域的综合教育),是计算机科学教育的主体部分,是计算思维的具体体现。计算思维是计算机科学教育的核心,而编程教育则是计算思维培养的重要手段,编程可以使计算思维概念具体化,成为学习计算思维的工具。
学习少儿乐高课程几岁的孩子比较适合,乐高积木课程其实三岁的孩子就可以吃学习了,其实3岁的孩子也不属于学习,更多的是玩,少儿乐高课程可以提高孩子的想象力,这就是为什么现在很多的家长愿意送孩子区学习乐高课程了。
就是在这些小道消息日益传播的背景下,少儿编程渐渐在家长们的心里扎根了,说啥都得给孩子挑一个好的少儿编程机构。据了解到现在一般面上的少儿编程机构,普遍一节课不会低于120元,有的甚至价格更高,但是为了孩子能够“不掉队”,家长们都毫不犹豫,让孩子开始学习编程。
少儿编程之所以要从图形化开始学起,就是因为图形化编程的“门槛”比较低。在图形化编程中是通过各种形状的积木模块来命令程序的。小朋友在学习的过程中是不需要认识英文和敲代码的,可以直接用鼠标拖动图形模块到程序编辑栏就可以编写出属于自己的故事书、动画片及小游戏等。
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