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想要练出好的口才可以采用速读法,这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读而不是用眼去看,通俗来说也就是快速的朗读,这个方法可以锻炼人的口齿伶俐、语音准确以及吐字清晰。也可以采取背诵法,这里的“背诵”是指“背”和“诵”两个分开的动作,这样做不仅可以培养记忆能力还可以培养口头表达能力。
我们在训练口才的时候还可以利用模仿法,不过这个方法要求要尽量模仿得像,要从模仿对象的语气语速、表情动作等多方面进行模仿,并在模仿中有创造,力争在模仿中超过对方。久而久之,我们的口语表达能力也能得到提高。总的来说训练口才并不是一朝一夕的事情,要长期的坚持不懈。
众所周知,一项技能的塑造与性情的培养不是一蹴而就的,而口才的学习更是具有持久性。因此对于口才学习不能仅靠孩子一时兴趣,还需要家长们长期督促与密切地配合。由于近年来口才已经在各行业被作为考核的一个标准,所以不仅仅是当作兴趣爱好,而是让孩子作为一种未来必备的技能去学习。
,大部分人是否都遇到过这样的情况?会议报道上,害怕发言,躲在下面不想被领导看见害怕公众演讲或者做报告,随着时间的靠近,就会越胆怯,紧张,越不敢即兴发言,气短,语无伦次,声音颤抖,面红耳赤,语言能力,这种情况如果不做出改变将伴随并切影响我们今后的的一生。成人若同时具有渊博的文化知识,敏捷的逻辑思维能力和良好的心理素质,那么他的语言表达能力就必然过关。因此,当突发事件和意外事件发生时,我们能够稳住局面,把握住局势,迅速做出正确合理的反应,及时调整部署,随机应变,牢牢掌握控制局面的主动。
鼓励孩子唱歌、朗读短诗,定期举行家庭表演会,训练孩子的勇气,让孩子重新讲述小说和电视电影的故事,帮助孩子把长故事浓缩成短剧给孩子打气,具体表扬他们的努力。例如,我非常喜欢你描述的角色,非常生动。你能再谈一次吗?鼓励孩子在亲戚朋友面前开玩笑,和别人分享个人的特殊生活经验,例如假期、旅行等,比较年长的孩子可以参加非正式的讨论,训练辩驳能力。
一个人拥有好的口才,虽然不能表明他的写作能力有多好,但却能明确自己的写作,从作文中也能体现出他的思维条理性,更能表现出他说话的力度与准确性。而拥有好口才的人写作,也是具有一定的作文水准。因为条理清晰、语言流畅且具备说服能力,能够迫使个人的思维、路线,得到一个清晰明亮的走向。
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