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日语中的区别有很多同时也有着极富的变化。在日语中不单有口语和书面语的区别,还有简体和敬体、普通和郑重、男性与女性、老人与少儿的区别,其此从事不同行业和职务的人说话也有所不同,这一系列的区别都体现出日本社会森严的等级和团队思维。
外来语之所以代替不了日语旧词汇,是因为和语、汉语及外来语三者在日语中就算是存在相似之处,但用法、适用场合也都是完全不同的。简单来说,在现如今和语是用于在日常交流以及写诗作词等;汉语是用于学术交流、概念探讨等;外来语是用于包装修饰、打出新意等。
“品词”是日语词类的统称,按照形态、意义和在句子中的作用可将其分为十二种。在总体上日语中的单词可以分为独立词和附属词这两大类。独立词在用言上有词尾变化可以单独作谓语,而在体言上没有词尾变化可以用来作主语。附属词在助词上没有词尾变化是附加在词的后面表示词的语法地位,在助动词上有词尾变化是用在用言后起到一定的语法作用。
日本人利用汉字的字义、构词规则自行创制造的汉语词被称为和制汉语。和制汉语词的构词方法大体上分为两种:一种是将标记和语词的汉字读音由训读改为音读从而转为汉语词;另一种是运用汉字的字义、构词方法制造日常生活中所需要的的汉语词。运用汉语构造词从而创造新的词汇的这一方法开始于古代。
日语中大量的使用汉字,而每个汉字都会有两类读法:音读和训读。“音读”是指模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本时的读音来发音,根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“吴音”“汉音”和“唐音”,它的词汇大多部分是汉语词汇。“训读”是指按照日本固有的语言来读这个汉字的读法,“训读”的词汇大多部分是表达日本固有事务的固有词汇等。
线上教育模式的好处在于可以随时随的学习,方便快捷且能够自主规划学习的时间;外教一对一辅导,能够塑造良好的语言环境,有利于口语的学习;这种模式的针对性较强,可以对薄弱环节进行针对性辅导,效果也是显而易见。
随着社会的发展与进步,如今学习一门外语对自己的就业有着很大的帮助。据了解中国目前日语人才需求比较旺盛的城市主要集中在深圳、广州、上海、大连等城市,就业方向分为:日语翻译(对专业能力的要求很高)、高校或机构老师、有日语需求的企业、旅行社导游、外贸公司及空乘等。当然不同的岗位对日语水平也有着不同的要求。
想要通过学习日语进行较好就业的人首先应该具有较强的听说读写和译五项技能;其次是具有较熟练的涉外经营、服务、管理等商务方面的实操能力;最后是要具有相关的日语等级证书及证书,如日语能力测试N2级、国际商务日语证书等。
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