家庭教育指导师的核心素养及工作理念，怎样做好家庭教育指导师

最近咨询家庭教育指导师的核心素养及工作理念的比较多，随着孩子的长大，很多家长可能正遭遇孩子性格变化，作业依赖，叛逆网瘾等问题，很多家长不知道该如何应对，下面是对幼儿家庭素质文明教育中存在的问题，怎样做好家庭教育指导师??的一些简单介绍

1.幼儿家庭素质文明教育中存在的问题

家庭教育更能够塑造幼儿高贵的品质、良好的行为、正确的观念，但是在这个快节奏的时代下，学生家长不能有效地教育幼儿，使得家庭教育越来越不能发挥有效的作用。一、幼儿家庭教育中存在的问题(一)家长与孩子交流的时间越来越少家长是一个社会人，本来已经上班劳累了一天，还得应酬和收拾家务，这样往往导致与幼儿交流的时间越来越少。但是幼儿需要交往，需要父母成为他们的朋友。幼儿往往以独生子女较多，邻里之间大多数互不交往，孤单是现在幼儿的写照。(二)片面强调智力开发，忽视孩子全面素质的教育家长大多数有一个误区，认为教育就是智力开发，而忽视了幼儿全面素质的教育。让幼儿参加钢琴培训班、舞蹈训练班、数学培训班等，忽视了�τ锥�劳动能力的培养，造成幼儿的生活自理能力差、独立能力差。智力的开发是次要的，应该是德智体美劳全面发展的早教教育、家庭教育。(三)忽视对孩子主动探求新事物能力的培养家庭教育的核心是以幼儿为主，但是家长不习惯把幼儿当成一个个体，样样事情包办代替，那个不让，这个不许，这就是过度地保护。家长要该放手就放手，不应该溺爱孩子，给孩子更多的机会。过度地保护不是真正地关爱孩子，而是害孩子，应该放手，让孩子经风雨、见世面、受挫折。二、改善幼儿家庭教育策略(一)树立“德智并举”的幼儿家庭教育理念家庭教育的重要内容就是培养幼儿良好的行为习惯，教会给幼儿人生的准则，让幼儿拥有高贵的品质。所以家长应当树立起“德智并举”的幼儿家庭教育理念，德行是培养的首位，让幼儿懂礼貌，讲文明，对每个人心怀善意和感恩，人品的培养、智力的提高是家庭教育的核心内容，家长应当更新观念，摒弃之前的以智为上的教学理念，把幼儿培养成一个比较完美的人。(二)坚持理智施爱、严而有格的幼儿教育方法家长在教育幼儿的时候，应当采用理智施爱、严而有格的幼儿教育方法，即在给予孩子关心和热爱的同时，还应该对幼儿严格要求，只有这两者完美地结合，才能够更好地促进幼儿的全面发展。首先，家长应当在教育之中充满着对孩子的爱，用爱去感化孩子，但是这一种爱不是溺爱，也不是压迫孩子的严厉的爱，而是一种受理性支配的爱。其次，家长要适度严格要求孩子，给孩子制定目标，比如，让孩子能够养成独立生活的能力和劳动习惯，这些目标是符合孩子的发展水平和年龄特点的。最后，要做到严爱结合，严要出于爱，爱要包含严，严要适度，爱要适当。(三)父母应理智对待幼儿成长过程中的各种生活问题父母在幼儿教育中会面临各式各样的问题，要妥善解决问题。比如，当幼儿问一些家长不能回答、难以回答的问题时，家长不能够敷衍幼儿，甚至给予幼儿错误的答案以维护父母的“尊严”，更不可用“自己翻书去，没看见正忙着呢”这一类的话打击幼儿求知的积极性，这样会遏制幼儿好奇、好思的天性。家长应当实事求是地告诉幼儿，自己不会，可以和幼儿一块去探究问题。当幼儿犯错误的时候，家长不要一味地批评教育，而是将道理儿童化，静下心来和幼儿讲道理，并引导幼儿自己发现错误。(四)家长应当提升自身素养家庭教育的好坏，家长自身素养的高低是决定性因素。所以家长应当提升自身的素养，多读一些幼儿教育的书籍，和学校教师经常交流，形成家庭和幼儿园中的幼儿教育方面的幼小的结合，让幼儿能够受到全方面、多渠道的熏陶与培养。家长的言谈举止、行为做事是幼儿的参考，只有家长结合如今家庭教育的需要，不断学习，更新自身的知识结构和内容，从而使用素质教育的要求。所以只有提升家长的综合素养，才能够潜移默化地影响幼儿，为幼儿提供良好的榜样，促进幼儿综合素质的养成和提升。综上所述，幼儿家庭教育是一种育人艺术，家长应当改变传统的教育观念，在教育幼儿方面多思考、多创新，让幼儿能够懂其事、明辨是非，走出之前的教育误区，陪着幼儿度过美好的童年，从而使幼儿成为一名德智体美劳全面发展的好孩子。参考文献:[1]于克强.家庭对幼儿过度教育的现状、影响及对策[J].新西部(理论版)，2021(11).[2]朱艳丽.幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].华夏教师，2021(4).[3]皮婧.浅析幼儿家庭教育存在的问题及对策[J].新西部(理论版)，2016(4).注:课题《幼儿园指导幼儿家庭教育的主要途径及方法》研究成果。

2.怎样做好家庭教育指导师

我认为，要对家长做到正确指导必须做好以下几方面: 热爱家庭教育 要做好家庭教育指导师，首先必须热爱这项事业。现在孩子由于社会大空间已不同于过去，传媒的多样化使孩子过早、过多的接触到了大量成人所接触不到的信息。许多孩子盲目崇拜明星、大款，缺乏艰苦奋斗的务实作风。追求个人成功，但又缺乏刻苦学习积累文化的学风。尤其突出的是孩子过早地进入青春期，进入逆反期。家长缺乏教育孩子和自我成长的意识，他们中的多数人不看书尤其不看教育孩子方面的书，认识不到家庭教育的重要性，把教育孩子的责任全部推给了学校和老师。虽然老师殚精竭虑，但没有好的家庭氛围和家长的有效配合，也会出现5+2=0的效果。因此，办好家长学校，做好家长教育势在必行。作为学校一定要启发家长的教育意识，对家长首先要进行通识性培训，再进行教育方法的教育，提升家长的素质，使学校教育得到家长有力配合。这样才能使教育得到完善和补充，至少不能让学校教育在家庭中得到抵消。 家庭教育需要一大批家庭教育的指导者，要想成为这样的指导者，首先本人要喜欢家庭教育。只有喜欢家庭教育的人，才能将更多的业余时间投入到家庭教育的研究和学习之中，只有大量的投入，才能先把自己武装好，才有能力对家长进行教育指导，因此，只有喜欢才能做好，才能有所成就。 多学家庭教育 成为家庭教育指导师，首先要学习家庭教育，懂的家庭教育技术。过去曾发生过一些老师或班主任，动辄对爱动的孩子的家长说:“你的孩子患有多动症”，家长马上找相关机构进行确认，结论只是孩子性格好动。这样的老师怎么去指导家长?，由此看来，要想胜任对家长的指导，自己首要的任务是学习。怎样学习?我看应该从这几个方面学: 1、学习相关知识 可以找一些有关心理学、教育学方面的书籍，认真研读。然后再找一些中外名家的家庭教育方面的论著，像木村久一的《早期教育与天才》，卡尔·威特所著《卡尔·威特的教育》，王东华的《发现母亲》系列，尹建莉的《好妈妈胜过好老师》等，通过阅读自己受到启发，也可以通过他们的观念和做法使自己受到教育。 2、向有经验的人学习 社会上有很多在家庭教育方面做的很好的家长，他们不但有丰富的教育理念，还有更好的实践经验。通过走访这些家长，使自己受到教育。平时也可找一些优秀学生的家长来校，通过座谈可以发现他们有很多做法效果很好，总结他们教育孩子的经验，从中学习到更实用的家庭教育方法。 3、多参加家教会议 每年省、市和兄弟地市各级教育部门都会举办一些家庭教育的经验交流会议，培训辅导班等，如果接到会议通知，要积极参加，通过他山之石增加自己的见识，为自己讲学和办好家长学校吸取经验。 2、既要博大，又要精深 作为家庭教育指导师，应该具有丰厚的家庭教育知识，还要有广播的知识积累，比如行文能力和演讲能力都要有很强的功底，既要懂得家庭教育，要有了解更多学科的相关知识，相互渗透，博采众长。让家长从你身上学到很多值得学的东西。只学家庭教育知识，没有其他广泛的只是做基础，恐怕家庭教育也做不好。因此，要想精深必须广播。 多写家庭教育 为了对家庭教育有更多的思考和更多的总结，还要拿起笔来不断地把自己学到的和做到的进行及时总结。每天学习，每天总结，会促使自己对家庭教育不断思考，把零散的知识和零散的想法化为系统的研究。每天把自己遇到的家庭教育问题，写成一个个案例，再把这些案例当成自己工作中的问题加以研究，记录下来，也为自己积累工作经验。天天写作坚持不辍，终会使自己快速成长，如果光知道学、光知道做，不知道思考和总结，最终形不成自己的教育风格，也很难对家长做指导。 多做家庭教育 平时要多从事家庭教育工作，只有多做，才能遇到各种实际问题，在做中积累经验，在解决问题中得到提高。具体做法有:1、作报告根据不同年级，不同时间的不同特点，结合学校实际与家长探讨教育方法问题。作报告能促使自己翻阅文献查资料，本身就是一个学习过程。又把自己的想法和资源经过整理，这又是思考和行文的过程。之后，要把你的想法和家长交流。讲完之后，给家长留十分钟左右的时间同家长互动，这可以锻炼自己的应变能力，也可以通过互动倾听家长的意见，丰富自己的思想。 2、开座谈会 平时可以根据学生在学校的表现，有目的的召开一些优秀学生的家长座谈会、后进生的家长座谈会、富有教育经验的学生家长座谈会等，从中收集这些家长的教子经验和教育问题。对优秀经验进行整理，增长自己的见识;对做得好，口才又好的家长，可以让他们把自己的经验形成文字材料，在家长会上让他们作报告，用家长的经验教育家长;对于后进生的家长面临的教育问题，可以通过学习、翻阅材料、借鉴别人经验等，形成解决问题的多种方法供家长选择、参考、实验。 3、接受家长访谈 如果家长遇到问题要和你面谈，你要给他安排时间，进行面对面的咨询。在预约之前，你要向他初步了解孩子的基本情况和遇到的问题，提前做些准备，设计访谈问题和准备解决问题的预案。在访谈中，尽量让家长多说，自己做一个积极的倾听者，最后说出自己的建议供家长参考，或共同商量解决问题的方案。通过访谈，使你和家长双方达到双赢，都能通过这次访谈有所获得。

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