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我个人觉得编程还是可以学的，但是要找个好点老师教，这个老师不需要技术多么厉害，只要教学方法得当，少儿编程教育的宗旨不是培养程序员，就像我之前认识的一个家长，夫妻俩都是阿里巴巴高管（等级p8），能说他们技术不厉害吗，但是他们还是把自己送过来教，很多杠精总是说少儿编程简单，懂点技术就可以教，其实这是一个很大的思想误区，懂技术不一定能教少儿编程，少儿编程首先是一门教育学科，曾经面过一个浙大研究生，计算机专业的，听得出来技术还是可以的，但是让他上节课，所讲解的内容完全是朝着培养程序员去的，试问几个孩子能听懂，少儿编程是一门集合教育和技术为一体的学科，技术和教育理念缺一不可，更贴切的说，教育占比7分，技术占比3分。
首要了解一下这家机构的价值观与文化不管什么行业，暴雷的都有。但是基本上可以看到，暴雷的机构都是价值观不好，收费时候各种虚假承诺，退费时候变成了仇人。所以第一条就是看看这家机构会不会主动提醒不需要大额预交以及主动退费的事情。为什么说主动呢？主动暴露的说明这家机构肯定这方面做得好，费用问题解决了，大不了觉得不好随时不上退费就行了，这个省了多少事情。2、微信搜一搜，如果有负面信息，尤其是工商局多次点名的信息，会暴露出来的。这时候就不能去了。3、看看课程体系设置，对孩子是不是合适。编程虽然很重要，但是对孩子不要求每个孩子都必须得是编程大牛蛙。对大部分孩子来说，首先是第一步的引导，有这个意识与基础能力，不要落伍就可以 了。因为编程最讲究一万小时定律，不是短期速成的事情。所以这里也提醒一下家长朋友，不要相信什么三天就能编写游戏这种话，那这样简单，工程师们就不用干活了。慢慢来别着急。4、编程课强调动手，有趣的内容吸引孩子注意力是可以的，但是孩子总是不能动手，没人教他操作以及课后服务的，千万要慎重。编程课特别需要动手调试，没有指导那基本上等于抓瞎。所以特别推荐家长要关注课后服务，也就是关心孩子的实操能力。
编游戏当然是编程，但编程不只是编游戏。教学上会把编程的内容融入到编写游戏中，这样会比较有趣味，孩子更容易理解上手，但并不全是。 编程是思维的游戏，硬件基础便宜的几百块钱，稍微贵些两三千块就可以拥有比较好的配置。编程允许犯错，甚至鼓励犯错，编程可以通过模拟平台不断进行反馈调节，消耗的是编程人员的时间，但是积累的经验是不断进化的，程序员在不断调试时会逐渐熟悉程序的模式，会形成直觉性的对错判断，熟练的编程人员能一瞬间意识到bug在哪，如何解决bug，即使这个bug从来没有碰到过。
贵阳少儿编程培训机构少儿不是这样的哦，计算机软件无处不在，只要拿一个手机全部搞定。真正的软件工程师是需要系统的完成计算专业的相关课程基础，还要熟悉各种相关专业的应用。中小学阶段的编程知识解决了学习生活上的问题。树立计算机思维模式，提高解决问题的能力。
什么样的孩子更适合学习少儿机器人编程呢，缺乏专注和耐心的孩子是非常是和学习机器人编程的，孩子的缺点也会给他们带来很大的优点，当他们在探索的过程中也会大大的提升孩子的专注力和耐心，对孩子的智力开发也是有很大的帮助的。
少儿编程的入门学习对于小孩子来说是很重要的。任何能力的提升都是一个循序渐进的过程，只有一开始让孩子体验到编程教育的乐趣并对其产生浓厚的兴趣和好奇心，才能让孩子在玩乐的同时更好的学习到编程带来的知识，进而提升各个方面的能力和素质。
可能很多家长都认为编程很难。目前的大多数80后的家长，都是到才开始接触计算机编程，是突然学习编程的，感到困难是正常的，因为他们没有从一点一滴开始学起。儿童编程的课程好像就是数学里的1,2,3教的是计算机里的ABC，教的是一些最基础的概念，激发学生的兴趣，为将来中学，学习编程打下非常好的基础。
少儿编程是针对6-12岁孩子，其实少儿编程主要是以图形化的方式教孩子学习编程，是不需要掌握大量的英文的，孩子学习编程是一个循序渐进的过程，孩子学习编程可以提高孩子的数学计算能力、逻辑思维能力、创新能力以及动手能力。
编程是融入多学科的一项工具，专家认为，从事教学培训的教师，最好具备计算机的专业背景，拥有比较全面的知识体系，能做到寓教于乐。对监管部门来说，应该加强对少儿编程场的监管与引导，比如制订统一的行业标准，抬高准入门槛，对行业予以规范。最重要的，还是缓解家长群体的竞争压力，推广科学、平和的教育理念，才更有价值。
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