2岁半孩子训练逻辑思维，一周岁半的孩子如何早教

随着人们生活水平的提高，越来越多的家长注重孩子的逻辑思维能力的提高。想要提高孩子的逻辑思维能力，请看这里2岁半孩子训练逻辑思维，通过对一周岁半的孩子如何早教，如何培养二岁宝宝的逻辑思维？，我有一对双胞胎弟弟,才2岁,很叛逆怎么办，用什么方法培养宝宝的逻辑思维能力？??的了解，希望以上信息可以帮助到您了解更多。

1.一周岁半的孩子如何早教

一岁半主要是逻辑思维方面的训练了.因为孩子18个月之前身体协调练习,五指分化等一般已经结束过度到下一个阶段了.这个月龄可以让孩子对大小,颜色,形状,等进行分类了.这块的练习不要急,先让孩子人,再让孩子去分.分类联系无形中可以教会孩子许多东西.这个月龄也是孩子语言发展的敏感期.日常中孩子看到什么,叫把名称多次告知给孩子.从中可以提高孩子的认知能力,跟词汇量的一个丰富.多给孩子听听小儿歌,配一些小动作,孩子的乐感和身体协调能力也会帮助很大的.

2.如何培养二岁宝宝的逻辑思维？

儿童思维的发展有一定的规律，由具体向抽象发展。因此，不能要求幼儿像大人那样思维。但是适当的教育与训练，可以促进儿童的思维从具体向抽象发展，还可以培养良好的思维品质，如思维的深刻性、灵活性和创造性等等，以提高儿童思维的能力。家庭中可以做的有以下几方面。?? 1、富儿童生活的环境。我们可以在摇篮的上方悬挂一些彩色的小球，或简单的色彩鲜艳的玩具，或能发出声响的东西如小风铃等，供婴儿醒着的时候看和听；平时在婴儿醒着时多逗他玩，抱、吻、抚摸他；随着孩子的长大不断提供合适的玩具；1岁左右的孩子能行走了，要为他提供一个活动的空间，让他自由地进行各种活动；3岁左右的孩子可以和他一 起看电视动画片、儿童片，一边看一边讲给他听；多带孩子到室外走走，看公园里的花草树木、动物园里的各种动物等等。?? 2、引导儿童提高语言能力。语言是表达思维的工具。有了词才能对事物进行概括和间接的反映。通过语言中的语和语法规则，儿童才能脱离具体动作和具体形象，进行抽象逻辑思维。语言的发展对思维能力的提高能起很大的作用。从孩子呀呀学语开始，帮助他正确发音。大人对孩子说话时不要说儿语，如饼干不必说饼饼，小狗不要说狗狗。要让他听惯和记住日常生活中准确的常用词。要有计划地丰富孩子的语言词汇，帮助他用正确语言表达思想。?? 3、鼓励儿童积极思维。好动、好问是儿童的天性。5岁的孩子就常问“为什么?”有时还会将玩具或家里的用具、摆设拆开来，想看看里面是怎样的?家长应耐心听孩子的提问，解决孩子的提问或引导他去思考自己解决问题，对孩子拆坏了东西也不过分责备，只说你想看看东西里面是怎样的想法是好的，但好东西拆坏了可惜，以后要告诉大人帮你解决问题。 孩子得到鼓励，今后就会更积极地去思考各种总是。对不多提问题的孩子，家长要主动提出 一些孩子能回答的问题，引导他去思考。?? 4、锻炼儿童的思考力。在家庭生活中，锻炼儿童思考力的机会是很多的，只要家长在这方面做有心人，善于引导儿童去思考就会获得丰收。玩玩具、做游戏、猜谜语、养小动物 、养花以及参加家务劳动等等，都可以使和童积极动脑筋去进行分析、比较，判断、推理等一系列逻辑思维活动，从而促进思维能力的发展。例如搭积木、拼六面图、拼七巧板等等，都要动脑筋找出规律才能完成。有些智力游戏，不仅要动脑筋还要比速度才能取胜。?? 5、教给儿童正确的思维方法：思维的特征是概括性、间接性和逻辑性，儿童随着年龄的增长，有了较多的感性知识和生活经验，语言发展也达到较高水平，为思维发展提供了条件工具。但还要掌握正确的思维方法，才能更好地利用这些条件和工具，儿童不是一开始就能掌握的，家长和老师都要引导和教给儿童，遇到问题如何通过分析、综合、比较和概括， 作出逻辑的判断、推理来解决。教儿童掌握正确的思维方法，儿童一旦掌握了正确的思维方法，就如插上了思维发展的翅膀，抽象思维能力就能得到迅速的发展和提高。??

3.我有一对双胞胎弟弟,才2岁,很叛逆怎么办

孩子叛逆只是孩子一个心理症状 婴儿心理发展特点 0-3岁婴儿心理发展包含许多方面，其中感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、交往能力、注意特征、情绪和情感特点、意志特征、气质特点、自我意识水平等都是发展的重要方面。与上述诸多方面密切相关的语言发展状况、动作和行为发展状况对儿童心理发展有重要作用。 1、感知觉能力的发展 2、记忆能力的发展 3、思维能力的发展 4、想象能力的发展 5、注意特性的变化 6、人际交往关系的发展变化 7、自我意识的发展 8、情绪和情感的发展 9、意志力的发展 10、气质特征 11、语言的发展 12、动作能力的发展 (一)幼儿期常见心理问题 1、儿童多动症。 2、社会行为问题，包括爱发脾气、好打架、争吵、说谎、嫉妒、以强欺弱、恶作剧、不能和别的儿童友好相处、破坏行为、偷窃等。 3、性格和情绪问题，包括任性、自私、固执、娇气、胆怯、退缩、易哭泣、懒惰、自卑、过分敏感、过度幻想等。 4、神经功能障碍，包括排泄机能障碍、言语障碍、睡眠障碍、强迫行为、神经紧张等。 5、不良习惯，包括吸吮手指、咬指甲、眨眼、皱额、挖鼻孔、耸肩、咬衣服、玩弄生殖器等。 6、学习上的问题，包括注意力不易集中、反应迟钝、厌学等。这些问题对幼儿的健康成长会产生严重的负面影响 孩子是需要教育的 日常生活教育主要包括: 1 、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯; 2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心; 3、引导幼儿学习礼貌用语; 4、培养幼儿大小肌肉的灵活性; 5、培养幼儿初步的自控能力; 6、培养幼儿交往、合作意识; 7、培养幼儿健康的情绪、情感; 8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展; 9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 感官教育主要包括: 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉; 2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力; 3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力; 4、建立几何图形意识，自由拼组; 5、培养幼儿审美能力; 6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 数学教育主要包括: 1、培养幼儿初步的数量概念; 2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力; 3、进行加、减、乘、除运算; 4、学习空间、时间概念; 5、学习守恒。 语言教育主要包括: 1、培养幼儿认读能力; 2、培养幼儿书写能力; 3、培养幼儿听、说能力; 4、欣赏文学作品; 5、培养幼儿早期阅读; 6、培养幼儿良好的思想道德品质。 科学文化教育包括: 1、培养幼儿爱科学的情感; 2、培养幼儿掌握认识事物的方法; 3、培养幼儿的好奇心、求知欲; 4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验; 5、学习民族文化，培养民族自豪感

4.用什么方法培养宝宝的逻辑思维能力？

方法太多了，妈妈可以找一种适合自己宝宝的。结合我自己的孩子我总结了几样，希望能给你有所帮助哦：一、走迷宫书很多迷宫书都写有4岁、5岁什么的才可以看，我认为是胡说。我家宝宝2岁半的时候已经开始看走迷宫书了，我家有很多这样类型的书。大致是从一个入口七绕八绕最后到出口。当然宝宝刚开始学，选择一些简单的迷宫，迷宫路画的不要太复杂，三两下就能找到出口的。二、拼图大孩子小孩子都爱玩，玩具店都有，2岁半左右的宝宝一般选择在10块内的拼图就行了。有水果、动物拼图，最简单的是两块、三块的....循序渐进的来玩，最主要的是图能吸引孩子。我家有菠萝啊、葡萄啊、公鸡、青蛙什么的。三、七巧板其实七巧板也是拼图，虽然就七块但变化很多，而且后面都附有怎么变化的说明。宝宝三周岁的时候我家买了小天才，小天才电脑里有一个七巧板拼图的游戏当时我闺女非常喜欢玩，我觉得还不错。四、可拆卸类的玩具什么变形金刚、果宝特攻之类的，我觉得女孩子也可以玩，男孩子的思维能力比女孩子强多半是因为玩这些玩具，而女孩子只喜欢玩娃娃，我家闺女就什么都爱玩。五、书锻炼逻辑思维能力最好的就是书，书里可以学到很多东西。读故事书同样可以锻炼孩子的逻辑思维能力，你可以读完后问一些孩子关于书中感兴趣的问题，让孩子来回答。通过这样增强她的自信心、语言表达、逻辑思维能力等等。什么答案没有绝对的对与错，孩子有孩子的理解能力。孩子回答家长要予以肯定。

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