怎么判断孩子智力有没有问题，5岁的小孩为什么还不能辨别颜色，是智力问题吗，还是没到时候?

孩子是上帝赐予父母的天使，但并不是每个天使都是完美的。在这个过程中，会遇到如何判断孩子的智力是否有问题。 我们来看看5岁的孩子为什么分不清颜色不能辨别颜色，是智力问题？儿子快上幼儿园了。如何判断孩子的智力发展？，如何判断智商？ 的奥秘。

1.5岁的孩子为什么不能区分颜色，是智力问题还是时间不够？

如果他能认出最简单的红色或黄色，那就没问题了。问题出在你的教育上。比如你平时告诉孩子事情的时候明确告诉他颜色吗？而且识别颜色有一个科学的发展规律:红色--黑--白--绿--黄--蓝--紫--灰--棕色(棕色)。按照这个顺序认识颜色会事半功倍，教孩子认识这些颜色的时候一定要注意方法。你不能一股脑子教他认黄色，而是这周教他认黄色。在生活中，你只会认出一切含有黄色的物体。下周，你只会认识蓝色，认识生活中所有含有蓝色的东西。等等，他很快就会掌握所有的颜色，保证自己不容易忘记。正是通过这种方法，我的孩子在快两岁的时候就已经认识了十种颜色，然后推广到粉色等一系列浅色系列的区分。一定要注意智力发展中的科学规律和方法，让孩子在有趣的活动中获得知识。不要轻易下断，认为孩子的智力一定有问题。其实任何孩子都绝对是100%的天才。

2.儿子快上幼儿园了。如何判断孩子的智力发展？

观察能力、倾听能力、思维能力、询问能力、精细动作能力、表达能力等。这些都是产生综合能力最基本的条件，应该引起更多的关注。孩子各方面的能力都很重要，都需要培养，但有些是基础的，关键的，是其他能力发展的基石。总之，孩子的智力是一个综合性的内容，智商训练只是智力发展的一部分，包括观察能力、想象力、创造力、逻辑思维能力、适应能力等。父母也需要耐心合作

3.如何判断智商？

智商就是IQ( Quotient,简称)。一般可以理解为智力,指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。　　测量智力最简单的方法当然是给一个测试，测试中的问题明显体现在上述能力的应用上。　　智商的高低　　1905年，法国心理学家设计了世界上第一个智力测试。这些测试每个都有30个问题，从浅入深，测试人的判断、理解和逻辑能力。这套测试被当时的法国用来测试学生的智力，从而找出智力低下的人，为他们提供特殊的教育服务。之后不断修改之前设计的测试，得到一个"智力年龄"的概念。　　智力年龄(Mental Age)是指某个年龄组的孩子，平均能达到的智力水平。比如一个10岁的孩子，和普通10岁的孩子一样擅长智力测试。我们说这个孩子的智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。　　1916年，心理学家Stern提出智商( Quotient简称I.Q.)概念:如果一个孩子的智力年龄和他的生理年龄一样，

然后他的智力一般；但是，如果他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，他的智力就高于或低于一般水平。　　智商(I.Q.)=(智力年龄／生理年龄)×100% 　　例如，在上述情况下，儿童的智力年龄为10，生理年龄为8，因此智商=(10)÷8)×100=125。　　智商(I.Q.)智力等级　140多名天才或接近天才　120-140智力优异　　110-120智力较高　　90-110普通智力　　80-90迟钝偶低能　70-80介于迟钝和低能之间(每可归入低能) 　　70以下确定为低能　据统计，约50%人口，智商介于90与会110之间，即普通智力约25%智商小于90的人口(根据定义，智商100当然是人口的平均智力水平)。智商介于110和120，约占人口14.5%；120参加会议的130人约占7人%130参加140人，约3人%智商超过140人，仅占人口0.5%。　　低智力方面也有类似的分布。比如智商，

在70和80之间，有7%等等。　　可见，天才和迟钝的人很少；大多数人都是普通智力。　　对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。