中学生心理学考研数学，内蒙古师范师大小学教*语学什么课程,能考研么,能给中学教师资格证么?

心理学类考研里是选择比较多的专业，想要多心理学方面的考研有更多的了解可以看下中学生心理学考研数学

1.【考研】数学不好的人能考四川应用心理学（管理与社会心理学方向）吗？

和你讲一下我的个人经历上的一所九流高校数学巨烂，上课一半的时间没有听另一半的时间听了但是没懂期末考高数上下、线性代数都是60（因为过了平均分老师就给提到及格，传说我们专业这几门平均分30多一点，汗！）概率论挂了第一次22第二次13毕业前终于想尽一切办法pass了2004年我考研落榜原因很简单数学不好（后来看主要是心理障碍）我原打算报考本校管理工程因为是本专业、专业课简单、分数线低、而且几乎不存在什么竞争早早的就报名去听数学辅导班结果和想的一样——雷劈鸭子听不懂而且一看数学书就头晕怎么办？我又一心想读研，不想这么快进社会工作后来的三个月里结合自身的一点兴趣又分别复习了应用心理学、人文地理学因为这两专业都不考数学不过都是要跨校而且是名校竞争惨烈双跨、信息不对称等因素造成复习时的难度可想而知后来仔细想了想还是报考本校的文科吧有个社会学听说不考数学就这样报名前2个月我锁定了这个目标结果成绩出来英语58政治58专业课一117专业课二70总分不够因为专业课实在看起来无聊得很又不肯给出题老师上水结果是可想而知的第一次考研就这样荒唐的以失败告终。同学们都毕业工作了可我错过了就业的最佳时期再考一年怎么样？失败是成功他妈我有经验和教训了想起了中学语文老师说的一句话“如果把箭射向月亮，你可能会射到老鹰；如果把箭射向老鹰，你可能只射到石头”目标定得高点，即使达不到，也会有不俗的收获。查了一系列的信息并向相关朋友打探我决定报考某名校的最热门的企业管理专业这次2005年的研究生考试我复习时间用了200天整从7月1号一直到第二年1月20号全程没有参加过任何辅导班最终成绩数学三90 英语59 政治62 专业课133你知道我的数学是怎么复习的吗？因为我决心以下打算即使看不懂也用全世界最笨的招式像背圣经一样死记下来从最简单的数学书开始每本仔细做两遍一有空就反复背上面的公式到了报名之前时大概10月份除了课本外还没有接触其他参考资料这时心里面对数学有了点底一些简单的题目可以尝试着做出来10月中旬开始接触数学方面的复习资料反复演算，不懂的就把模式背下来去套（期间还找过两个数学专业的生作辅导）大概复习数学的时间占用了全部复习时间的70%而最终也才刚好达到了这个学校的单科线但我觉得已经很满足了如今我还有半年拿到硕士学位所学专业还是我喜欢的前途光明的希望能为你有所借鉴！ps：如果你决定了考心理学专业我可以告诉你，考试时对数学要求几乎没有但是做研究的时候还是要用到的因为目前的趋势是都要有定量分析

2.内蒙古师范师大小学教育英语学什么课程,能考研么,能给中学教师资格证么?

在我国师范类毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 2、教师证通用，不管你哪里任教，这个都没有问题 3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。学历要求 我们规定:幼师:具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师:应当具备中等师范学校毕业及其以上学历; 初中教师:应当具备专科毕业及其以上学历; 高中教师:应当具备本科毕业及其以上学历。 中职教师:具备本科及以上学历。 中职实习指导教师:具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 高校教师:具备研究生或者本科毕业学历。具体流程 考教师资格证的流程是: 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 一般每两个月可以考一次 2.考心理学以及教育学(对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关;在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级--幼儿教师/小学/初中/高中(职高)/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给在职教师考的) 3.拿上你的以上三个证(教育学，心理学，普通话)外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课--也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了(就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目) 说课30分钟，分:试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。 说课北京的是在每年4月和10月，通过说课就可以拿到证拉。 考试基础科目: 考取高等(包括本科、大专、高职)学校教师资格人员: (北京的培训地点可到首都师范) 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员: 教育学、教育心理学 考取幼儿园的教师资格证人员:北京的培训地点可到北京师范东面对面 幼儿教育学、幼儿心理学 其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.非师范生报考 一、准备材料: 1.二表: ①教师资格认定申请 教师资格证证书②申请人思想品德鉴定表 2.六证: ①身份证原件和影印件， ②学历证书原件和影印件， ③户籍证明， ④体检合格证明， ⑤普通话水平测试等级证书原件和影印件， ⑥教育学、心理学学习成绩证明。 说明: ①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会 或教育局)领取; ②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民填写并加盖公章; ③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具; ④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。 二、提出申请: 1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请，提交上述 材料; 2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为: ① 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料; ② 申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者，向地(市)教育行政部门提交材料; ③ 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料;部分经批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。 三、初步审查: 教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后，将通知申请人面试、试讲的具体时间。 四、基本素质、能力考察: 除师范教育类毕业生外，其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举 办的面试和试讲，接受教育教学基本素质和能力的考察。 五、得到通知: 教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内，做出是否通过认定的意见并通知申请人。 六、领取证书: 申请人经认定取得教师资格，应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书，并由个人保管。 除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。 若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过，且获得合格成绩，则可不考;或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近，所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。还有问题就看参考资料 很详细!

3.心理学研究生哪里的学校好？（临床心理学）

临床方面中南算最好的了 ;问题儿童的心理就是华东比较好. 13613349（心理学学习交流群） 考心理学研究生外语水平很重要。一般应过公共6级英语才好。 问题1 心理学对专业的要求，学文科的人夸考心理难度有多大？ 一般来说，普心、统计、实验、测量这几门专业课都是要考到的，各个学校会有差别，报考不同方向也会有差别。众所周知，心理学不用考数学，这也是近年来心理较为热门的原因之一。但是有一门心理统计的科目，也确实有点吓人，尤其对那些自从上了就再没碰过数学课本的文科学生来说。我刚买下那本厚厚的张奶奶的统计课本的时候，翻开书看到那些个符号没几个是认识的，心里确实有那么一阵子发虚。回去以后先从绪论看起，读到张奶奶在“学习心理与教育统计学要注意的几个问题”中告诉我们：在学习心理与教育统计学时,必须要克服畏难情绪。很多人认为统计学是很深奥的一门课程，未学之前有怯意，这会影响学习的积极性。心理与教育统计学偏重于应用，对公式的原理及推导一般不做或少做数学证明，所用数学计算知识并不复杂。因而在学习时，只需要简单的数学计算，通常是一般的代数运算，加上严密的逻辑推理。对于一些用到较复杂数学方法的内容，我们也尽量介绍一些可以由简单计算可以替代的方法。这样，无论是文科，还是理科的学生，只要有中学数学知识就具备了学好心理与教育统计的前提。当然，为了能更好地理解各种统计方法的原理，如果能有高等数学的训练显然会收到更好的效果。 读毕上面这段话，我告诉自己一定要有信心，“世上无难事，只怕有心人”，简单的俗语相信大家都明白。暑假我开始第一遍啃统计，速度不是很快，但保证每天都能解决那么一部分，一边看书一边做书后的习题，记得当时还在论坛里发了帖子求习题的答案，还要谢谢那位把答案贴在后面的朋友！就这样，花了一个多月的时间看完第一遍，把不明白的地方都作了记录。第一遍看完后的感觉是：能够照着书上的步骤和公式生搬硬套地解题，但是对很多问题并没有理解；再加上有些计算过程还确实有点复杂，所以这第一遍下来基本概念在脑子里有了，但是还很模糊很混沌。放了一段时间，开学的时候我开始去听低年级本科生的这门心理与教育统计课，决定跟着老师一面听课一面自己看。因为我们本校没有这门课可听，所以我只有一周两次搭车去别的学校蹭课听，其间也有被赶的经历。回想起来这些小小的委屈都算不得什么了。老师上的课虽然算不得精彩，但是还是可以帮你把思路理清，帮助你理解很多课本上无法讲清的问题。我一直坚持听课，逐渐地暑假看书时记录的疑点也都被一一攻克。在听课的同时，还结识了很多跟我一样打算跨专业考心理的朋友。课后我们常常在一起互相交流，发短信互相鼓励，这让我感觉到在这条考研的路上，我并不孤单。最后统计那门专业课我的分是很高的，在此也谢谢那位我未曾交您学费的老师了！ 攻下统计这道关，其他专业课理解、记忆都是很重要的。我觉得对于跨专业考心理的朋友来说，在现在还有时间多读一些心理学相关的书还是很有必要的，能够帮助你拓宽思路、加深理解，到了冲刺的时候再围绕几本指定复习书目反复看。 在这里我还想告诉一些文科的朋友们：心理学是一门兼有自然科学和社会科学双重性质的学科。如果你对理科的东西非常排斥，比如生物、物理等等，那你在没有克服这种排斥心理之前，最好还是好好斟酌一番。另外，具备逻辑思维的良好素质，对事物较强的理解和感悟能力，都能帮助你更好的学习心理学。 问题2 跨专业如何择校？ 选择学校确实是一个比较头疼的问题，我想有几个因素点是需要大家考虑的：地区，学校实力，自己的实力包括毅力和学习能力。任何难或者易都是相对的。我想大家考研如果不是抱着非北大清华而不上的想法的话，大多数也都是希望一次就能成功，毕竟我们的青春易老！所以选择学校是需要大家慎之又慎的，我们需要客观地看待自己，对于跨考尤其是专业相差甚远的朋友来说，以我的经验不宜把目标定得过高，要知道北大、北师大和中科院等一流科研院校，每年考上的还是本专业居多，与他们竞争并不在一条起跑线上。如果你作好了考两到三年的准备来冲刺一流，那我就真的非常佩服你的志气和毅力了！ 问题3 心理学毕业之后一般干什么，就业前景如何？ 这个问题到目前为止，我还并没有太大的发言权，九月份我才将正式开始我的读研生活，在这里也就简单谈谈自己的一些想法吧。可以说就业问题确实比较严峻，整个社会发展的大环境决定了这一点。记得在复试的时候，老师也提了关于就业的问题。 凡事预则立，在读研期间还是要多多作些准备，比如说打算就业的就要多给自己找些实践的机会。虽说就业不是唾手可得，机会都是要靠自己争取的。如果你有足够的能力，对学心理的人来说，自己创业也是条很好的途径。如果你想开个心理诊所，考一个劳动部的心理咨询师证是很有必要的。 立志在研究这条道路上继续走下去的朋友，一种选择是可以继续读博，另一条选择是出国。可以说国内心理学无论在学术还是实践领域的发展确实是比较滞后的，倘若真能在国外学有所成的话，那对于我国的心理学发展也算是有所贡献了。 乐观的是，心理学的发展前景是广阔的，如何走出这条广阔的道路还需要我们大家共同努力！我对自己的要求就是：做一个能够推动本国心理学发展的心理学人！ 花了大半下午的时间写出这些，真正希望对大家能有帮助。大家在复习过程中还有什么疑惑，我很乐意尽力为大家解答；等到我读研真正开始从事心理学的研究，有了新的想法也会和大家继续交流的！对于各个学校的具体情况，我在这里就不详说了，因为确实了解的信息也不够全面，就不好妄加指点了。大家可以找到每个学校的网站和论坛查看，或者直接打电话到研招办询问。

4.我是心理学(师范类)的应届毕业生,有什么与本专业相关的专业介绍

一、基本学制:四年 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、科研、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识与能力: 1.掌握数学、生理学等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力; 3.了解医学、教育学等相近专业的一般原理和知识; 4.了解科学技术、知识产权等有关政策和法规; 5.了解应用心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态; 6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力;具有一定的实验设计能力，能创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，有参与学术交流的能力; 7.外语水平达到规定标准，具备阅读本专业外文书刊和外语实际应用能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1.主干学科:心理学。 2.学位课程:马克思主义基本原理概论、英语、高等数学、计算机基础、普通心理学、心理学史、实验心理学、心理与教育统计学、心理测量、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询、认知心理学、人格心理学等。 3.主要实践性教学环节:军事理论与军训、社会实践、教育技能训练、专业见习、课程设计、学年论文、专业实习、毕业论文。 五、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和生体质健康标准，应获得最低总学分188.5学分，其中课内理论必修课129.5学分，实践教学29学分，选修课(含公共选修课10学分)30学分。课外学分10学分。 六、授予学位 理学学士。师范生就业心理学专业“吃香” 感觉中国的心理市场还只停留在大城市，也并不发展和成熟阿 本科出来女生大多做了中小学的心理健康教育课老师，教授如何做学习计划呀，怎么跟同学相处啊，怎么完善你的个性啊之类的。学校条件好的，给你间房子开个学生心理咨询室，条件不好，的跟正常中学老师一样。学校重视心理健康的话还好，不重视的话，心理课老师在学校也是没什么地位的。只是为了应付教育局的下达指标，毕竟心理课不考试，对学生的升学起不了直接的作用，所以学校一般不怎么重视。 另外，男生一般不愿意做老师的有那么百分之二的去部队(100个里面选两个基本上真的是)做部队心理健康宣传工作。然后多数去公司做职员了，具体做什么的，比如销售啊，充其量人力资源管理之类的，不过现状不大乐观。但未必无发展前途。 本科也有去大专院校的，一般是党员才能去。 研究生，一般也是去，大专里面，不过现在很多有点名气的学校都招了人了，而且最多要一个两个的。所以。。。 接下来几年，研究生毕业想去之类的做心理工作者，基本也没什么大牌的学校进了。 博士嘛，现在学校一般都稀罕外国的毕业的， 公务员的话，一般是去监狱系统，和犯人讲话，没有美国电影上的那么风光。 我今年毕业，有切身体会。讲的是事实，不信可打听。对于那些考研是为了再就业的同志来说，请慎重。坦白说，学心理学对个人的自我认识来说，的确有很大帮助，我们以前上课时就戏称，学了心理学以后找不到工作，回家带孩子都有点经验。听课就好象在做自我心理探索，，评估，修复。从这个意义上来说，我以及我同学不会觉得后悔学了这门学科。 但实际上，在面临毕业择业的时候，你就会发现，无论你当初的抱负有多大，想做什么荣格第二，中国心理咨询第一人之类的，很困难，社会需求量太小了，而且在我国就主要集中在思想政治教育和中小学思想品德这么两个领域，(即使是做老师也很难，一个学校就一个心理老师，而且没地位，经常被换课)而人力资源也只是才开始发展，去做人力资源就是去公司干，公司是很不稳定的，今天效益好，明天搞不定就破产了，你愿意不断跳巢吗?当然，我们从来不否认也有人在公司成为亿万富翁的，但这条路很长，如过你考研是为了再就业，我不知道你是否在研究生毕业时又会感到后悔。你想在27岁以后，为心理学创业的话，那当然可以。 心理学的好点的博士就去高校教书，(二线学校或以下，一般在一线学校之间调动的都是四十多岁的优秀人物，说他有多优秀，我又不觉得 ) 研究生大中专学校，做心理健康教育工作(现在的趋势是二线城市发展) 本科生，中学小学，心理健康老师，思想品德课教师。 我不是唬你们，想必考心理学的同志也都有认识的学心理学的人，问问他们，心理学的就业方向就知道了。

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