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少儿编程教学可以分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强,并且还能提升孩子的创造力,增强孩子的自信心。这对于孩子的提升是非常巨大的。能够培养孩子的逻辑思维能力以及抽象的理解能力。
少儿编程的概念是从美国麻省理工推出“可编程积木”(Scratch)平台开始的。国内的一些知名培训机构或是引入Scratch平台,或者是自己仿制一台功能相似的系统,基本原理都是通过拖拽“编程积木块”的方式,将事先封装好的指令搭建成具有一定功能的程序,一般是控制角色的行动与变化,做成带有交互性的动画或者小游戏。
相关政策的出台都体现了一种趋势,可以判断,在未来两三年内,编程课将被纳入学校的数学、英语等必修课的范围。而在这个阶段让孩子提前做好准备,显然有利于孩子未来的发展。真正让孩子入门的三种方式:自学、家长带着学习和培训机构学习。
现在主流少儿编程教学通常有线上和线下两种教学模式,以满足客户不同的教学需求。而这也是相对于语言、数学等其他教育的不同之处,因为孩子的编程教育通常不会因为在线教学方式而降低教学质量,而传统教学会有更大的不确定性,因为他们的学习无关与电脑接触,接触电脑容易分散学习的注意力。 如今少儿编程提倡项目式学习。在带领孩子完成项目的同时通过对项目的深入理解和实践,更好地学习编程。
Scratch 适合入门和小学年龄段的孩子,因为此时的孩子已经具备一定的逻辑运算和图形比较的基础知识。对于python语言,孩子从小学进入初中后,逻辑思维能力不断提高,初中生具备了学习python的能力。C语言可以说是程序设计语言的重要一员。对于想要上学和选择学校的学生来说,学习C语言或者C++是必不可少的,因为参加信息科学奥林匹克竞赛的学生需要C语言或者C++的。
少儿编程学习还是很有必要。编程可以帮助孩子从编程思维角度出发,培养多种思维能力。小孩的思维是丰富且无限的,如果在最佳年龄思维开发得当,能够为他打下很好的学习基础,领先于同龄人。少儿编程对孩子的大脑开发起到很重要的作用,锻炼孩子的思维能力、逻辑能力。让孩子可以做事情有自己的逻辑体系。
在编程学习的过程中,遇到问题是很正常的。 我们应该鼓励孩子在遇到问题时多问问题,多尝试。得到答案后,我们必须让孩子们再做一次。这真的是“学习”。为了让孩子学好编程,除了培训机构的努力外,家长还应该给孩子一些支持,比如给孩子留出足够的时间学习编程,遇到挫折时鼓励他们,让孩子们对。保持对编程的兴趣,更自信!
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