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演讲的价值分为两个,一个是锻炼学生的表达能力,另外一个是关于演讲主题的内容。表达能力主要是指表达的信心、形式,这个是需要反复练习。而演讲的主题,建议不要经常更换,通常同一个话题至少讲3次,即1、3、5分钟练习 。学生信心的打击与建立:练习演讲,要先指导学生有一定的演讲方法和“公式”,比如ORID或PEEP模式。在练习设计上,一定要针对他们进行“起起伏伏”的设计。
演讲这个事儿,不只是你紧张有压力,每一个人演讲都会紧张的。著名的美国作家、演讲家马克·吐温,说过一句话:这个世界上只有两种演讲者,一种是特别紧张的,另一种是假装自己不紧张的。以前,你一定听到过一些克服紧张的方法,归纳起来无非两大类:第一类,放松,比如深呼吸,告诉自己别紧张;第二类,充分准备,通过无数遍的演练,把演讲稿背得滚瓜烂熟,说这样你上台就不紧张了。
锻炼口才我们必须要有针对性,从基本功沟通能力再到说话能力,第二部分就是沟通能力的区别在提升我们组织语言的同时还可以表达思想的成熟程度,提高我们在与人交流的相互度,做主要的就是高级说话能力的训练,旨在让我们掌握不同情况下对应的说话方式。
要不想被淘汰,只有不断地完善自己短板才能在这个弱肉强食的年代生存下去,对于上面所讲解的什么演讲题目有价值,演讲紧张怎么办,如何系统的训练口才,仅代表本校意见,可以根据自身情况酌情参考。济南天桥区口才技巧培训班排名
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