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孩子在做作业或是完成某一件事情时，总是不能集中注意力，那怕是短暂瞬间都美办法按照老师跟父母的要求做。这种注意力不集中的现象不仅仅会影响到孩子的学习，还导致了不良的学习态度，孩子注意力不集中有改善的办法吗？通过如何培养孩子的注意力，幼儿园小班教学反思:怎样培养小班幼儿绘画兴趣，幼儿园教学反思:如何培养小班幼儿的绘画兴趣??这几点可以详细了解下。
答：兴趣和注意有密切的关系，是培养注意力的一个重要心理条件。心理学研究表明，对于有兴趣的事情，容易引起注意。孩子在看感兴趣的电视，打游戏机，不用提醒，也能聚精会神、专心致志，兴趣可以充分调动孩子的注意力。可以说兴趣是最好的老师，也是力量的源泉。兴趣广泛引起更多的自动注意，使人在轻松的条件下接受影响，学习知识。 兴趣首先来源于需求，对孩子来说最主要的是精神需求，特别是受到鼓励、表扬的需要，因此家长要善于抓积极因素，多鼓励、表扬，以满足孩子的精神需要，当然适当地物质奖励也是很有必要的，从而激发对学习的专注。其次兴趣还来源于新奇，新奇的事容易引起兴趣，因此家长要想方设法变换学习内容、学习方式以引起孩子的兴趣，从而提高注意的效果。 培养孩子广泛的兴趣，能使孩子了解各方面的知识，有利于发现事物之间的联系，为学习以及将来的工作提供各方面的参考。广泛的兴趣还能拓宽孩子的思路，使孩子能多角度思考问题、发现问题，有利于进行创造思维和直觉思维。 那么应该怎样培养孩子广泛的兴趣呢？ 首先是让孩子广泛接触社会，让他们了解这个世界，开阔他们的眼界，增加他们的见识；其次，让孩子广泛了解人类各种各样的创造发明，了解飞机汽车、电视电脑等等，让孩子感受到前人所做的贡献，从而激发他们认识自然、改造自然的兴趣；最后，要指导孩子积极参加各种活动，如科学实验、集邮、音乐舞蹈等等，让他们在实践中发现兴趣。 在学习中，孩子经常发生“偏科”现象，或者对某门功课不感兴趣，怎么样让孩子对不感兴趣的科目感兴趣呢？ 在这里我们介绍一种常用的激发孩子兴趣的方法，那就是“弄假成真法”。 美国著名的教育家戴尔·卡耐基提出：“假如你假装对工作感兴趣，这种态度往往就使你的兴趣变成真的，这种态度还能减少疲劳、紧张和焦虑。” 2001年高考浙江的文科状元刘文萃说：“我刚开始学英语的时候，英语成绩很差，我对英语一点兴趣也没有，非常苦恼。有一次我看到卡耐基的这句话，从中得到灵感，于是，我就假装喜欢英语，然后认真去学习，认真去练，结果我发现自己的英语进步很快，受到老师表扬之后，我发现我真的很喜欢英语了，然后学习起来更加认真，进步更快。经过一个学期的努力之后，我成了全班第一名。”大家反思一下，在学习中，有没有使你们枯燥乏味的课程，你也假装着对它感兴趣，然后坚持认真学习，并多看一些有关的参考书，加深了解，并扩大知识面，这种学习态度往往就使你的假装兴趣变成真的。 弄假成真法的操作方法： 1、全身放松，做六次深呼吸，同时面带微笑； 2、把要学的课本，比如数学，放在前面，看着它，大声说：“数学，我很喜欢你！数学我太喜欢你了！数学我一定能学好你！” 请记住：你若想对你不喜欢的事和功课感兴趣，你就假装着对它有兴趣，愉快而又认真地去参与活动，去品味，去感受和理解它，慢慢的你就会真的对它产生兴趣了。
?值亩?鞑还涣榛睿?由纤?腔婊?哪康牟惶?魅罚?磺宄?Ω萌绾位??跹????嬖跹?涞闷??们只把绘画当成游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出物体太规范因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画手段,表现们内心意图十分必要,小班教学绘画过程,我样做. 、激发幼儿对绘画兴趣由于幼儿年龄小,对绘画无所知,们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心喜、怒、哀、乐伴随着种体验们对画画逐渐产生了浓厚兴趣因此时教师千万能急于教孩子画些也必强调幼儿画得像像因样易使幼儿失去绘画兴趣和热情而应该去引导、呵护、培养提高幼儿种兴趣:幼儿提供各种绘画工具、材料使幼儿高兴时能随时拿起自己喜欢材料来自由描绘、表达教师应时刻鼓励幼儿画自己喜欢让幼儿兴致勃勃地自由涂画从感受美术活动乐趣二、认识绘画工具及材料幼儿绘画能单只用种绘画工具来做画样容易导致幼儿没有新鲜感因此每次作画教师尽量要让幼儿感绘画课新鲜和好奇刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有定了解,使用时幼儿便会感新鲜,时,教师便要换其绘画工具,:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等使幼儿感觉绘画工具多种多样性使幼儿对绘画兴趣进步提高三、学习简单绘画技能教学过程我们必须教幼儿从浅入深由易难些简单基本知识和技能:小点表示花朵、小草、树干用横线表示棍子、绳子、栏杆等教学活动我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等再逐步画栏杆、格子布、房子使幼儿逐步掌握些基本用笔及对笔控制力四、用儿歌、故事内容导入调动幼儿对绘画积极性生动儿歌、故事能够引起幼儿情感共鸣能给幼儿美享受利用生动、形象、富于吸引力和感染力文学作品儿歌、故事使教学成有趣活动容易引起幼儿兴趣集幼儿注意力使幼儿便于理解易于掌握 五、举办画展、重视评价作品给予表扬幼儿每次完成作品我都把们布置室内引导幼儿观察、分析评价各幼儿绘画特点、色彩、线条、比例等画面效让幼儿形象、直观欣赏作品俗说:好孩子都表扬出来因此孩子完整作品好给予表扬好应该先表扬表扬同时委婉提出足之处再进行表扬使幼儿表扬得进步得发展当孩子们受同伴和老师表扬时们情绪会更加高昂绘画便会们心得升华 窗体底端
?值亩?鞑还涣榛睿?由纤?腔婊?哪康牟惶?魅罚?磺宄?Ω萌绾位??跹?可???嬖跹?涞闷??他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的，在小班教学的绘画过程中,我是这样做的.一、激发幼儿对绘画的兴趣。由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。二、认识绘画工具及材料。幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。三、学习简单的绘画技能。在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
在提升学习力专注力的道路上，我们将继续学习、思考并实践。通过如何培养孩子的注意力，幼儿园小班教学反思:怎样培养小班幼儿绘画兴趣，幼儿园教学反思:如何培养小班幼儿的绘画兴趣??这几点分析，您愿意和我们一起静下心来，科学地分析孩子学习问题的根源吗？智慧地帮助孩子从根本上提升学习力吗？欢迎联系！
