教育学考研选专业还是选学校，考研 考教育学 选哪个专业比较合适呢

最近很多人都在咨询教育学考研选专业还是选学校为考研做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考2014年高等教育学专业考研参加统考的学校有哪些？急用，谢谢。，教育学考研哪个专业最好考呢？想进高校工作最好选哪个专业啊？请高手解答，谢啦！，考研 考教育学 选哪个专业比较合适呢??

1.2014年高等教育学专业考研参加统考的学校有哪些？急用，谢谢。

由于参加统考的学校过多，我就在这里把不统考的学校列出来了，以供您参考，希望对您有帮助。教育学自主命题的院校有以下几所：北京师范 740教育学基础综合 首都师范 774教育学基础综合北京理工 633教育学基础综合 中国人民 635教育管理与政策 中国地质（武汉）636教育学基础综合华东师范 720教育学基础综合 南开 747教育学基础综合渤海 618教育学基础综合 吉林 674和311教育学基础综合吉林农业 612教育学基础综合 吉林师范 614教育学基础综合延边 615教育学基础综合 长春师范 651教育学基础综合黑龙江 740教育学基础综合 东北石油 707教育学基础综合西北民族 706教育学基础综合 西安理工 613教育学基础综合西安体育613教育学专业基础综合 国防科学技术652教育技术与教育设计 延安 714教育学基础综合 西安建筑科技 622教育及心理学厦门 640教育学基础综合 福建师范 618教育学基础综合宁波 631教育学基础综合 浙江工业 611教育学基础综合中山 679教育学基础综合 广州 633教育学基础综合江西农业 708教育学基础综合 东华理工 620教育学基础综合赣南师范 615教育学基础综合 河北 696教育学基础综合河北科技 702教育学基础综合 河北师范 729教育学基础综合河北科技师范 613教育学基础综合 湖南师范 749教育学基础综合湖南农业 618教育学基础综合 国防科技 651教育学基础综合武汉 675教育学基础综合 湖北 711教育学基础综合湖北师范625教育学基础理论综合 福建农林618教育学专业基础综合华中科技 635教育学基础综合 武汉理工 610教育学基础综合西川 653教育学基础综合 西川师范 614教育学基础综合西华师范 612教育学基础综合 重庆师范 601教育学基础综合三峡782教育学综合 海军工程714军事教育学专业基础综合

2.教育学考研哪个专业最好考呢？想进高校工作最好选哪个专业啊？请高手解答，谢啦！

教育学考研是统考，初试不分方向，就是说不管你考教育学的哪个方向，考试内容都是教育学综合。 进高校的话，至少要教育学博士毕业，不同的学校学科设置不同，你要去的那个学校有你的研究方向的就可以。目前教育学考研相对比较热的方向是学前教育、高等教育、教育经济、教学与课程论等。 历年各高校教育学考研的分数线，你可以在百度搜索教育学考研分数线，就可以找到了。要看具体某一个学校的情况的话，你可以登录该学校研究生院的网站详细查看其招生人数和复试分数线。

3.考研 考教育学 选哪个专业比较合适呢

跨考专业课老师为你介绍一下不同专业的研究方向，但决定还是你来做！ （1）教育学原理专业（040101） 研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学（含青少年研究、性别教育研究、家庭教育、社会教育）、教育法律与政策分析、教育文化人类学。 培养目标：掌握中国特色的社会主义教育理论和国外教育理论，了解国内外教育理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，掌握教育科学研究的方法论和具体方法，毕业后能独立从事教育理论研究和教育改革探索性实践，能胜任本专业及相关专业的教学、科研和管理工作。 （2）课程与教学论专业 （040102） 研究方向：教学论、学校咨询、小学教育、课程论、艺术教育、数学课程与教学、体育课程与教学、教学心理与评价。 培养目标：具有一定的教育理论素养和开阔的 学术视野；较为系统地掌握课程教学的基本理论，了解与初步应用相关的教育技 术手段，掌握一门外国语，关注国内外课程与教学理论的发展过程和最新动态； 在本学科前沿问题的探索中，有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的 精神；德才兼备，身心健康，毕业后能够从事相关领域的课程设计、开发与研究 以及教学、培训等工作。 （3）教育史专业 （040103） 研究方向：中国教育史、外国教育史。 培养目标：熟悉教育文化与传统，了解教育学科研究动态和思想方法，掌握 一门外国语，毕业后能独立进行教育理论、文化、改革实践的探索研究，胜任教 育管理、教育培训和教育学科的教学工作。 （4）比较教育学专业 （040104） 研究方向：国际教育理论与实践、教育制度比较研究、教育理论比较研究、高等教育比较研究、基础教育比较研究、学前教育比较研究。 培养目标：有一定的理论和教育理论素养，能运用马克思主义的基本原理分析问题，有 国际教育的素养和视野并立足本土教育实践和改革，有学术沟通、对话能力和科研合作精神，掌握教育研究基本方法，有批判能力、创新意识和实践能力，有独立科研能力，熟练掌握一门外语。毕业后能独立开展教育研究，从事各级教育领域的教学、科研和管理工作。 （5）学前教育学专业 （040105） 研究方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏。 培养目标：掌握扎实的学前教育理论和方法,能够独立从事学前教育研究的高等院校,科研机构的研究人员,教育部门管理人员及高层次的社会工作者。本专业的研究生应具有良好的道德品质和事业心,掌握现代学前教育理论和心健康,熟练运用一门外国语,具备较强的科学研究能力。 （6）高等教育学专业（040106） 研究方向：高等教育管理、高等教育基本理论、高等教育政策等。 培养目标：掌握高等教育学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语，毕业后能独立开展高等教育研究，从事高等教育领域的教学、科研和管理工作。 （7）成人教育学专业（040107） 研究方向：成人教育管理、终生学习管理、继续教育研究。 培养目标：具备现代教育理念和一定的教育理论素养，了解国内外成人教育理论的发展过程和最新成果，熟悉我国成人教育发展的实际情况，较好地掌握教育及成人教育科学研究方法和一门外语，毕业后能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作。 （8）职业技术教育学专业（040108） 研究方向：职业技术教育原理、职业技术教育管理、比较职业技术教育等方向。 培养目标：具有正确的现代教育理念和一定的教育理论素养，了解国内外职业技术教育理论的发展过程和最新成果，熟悉我国职业技术教育发展的实际情况，较好地掌握教育科学研究方法和一门外语，毕业后能独立从事职业技术教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作。 （9）特殊教育学专业（040109） 研究方向：发展性障碍儿童心理与教育、感官障碍儿童心理与教育、天才儿童心理与教育。 培养目标：具备特殊教育与普通教育的知识与技能，具有创新精神和实践能力的高层次专门人才，主要培养能在特殊教育育康复研究机构以及与相关的部门、学校从事特殊教育实践、研究、管理、康复与服务工作等方面的专门人才。 （10）教育技术学专业（040110） 研究方向：教育技术基本理论、教学设计与绩效技术、知识媒体、人工智能教育应用、信息技术教育、教育信息管理、信息技术与课程整合、数字化学习环境与资源等。 培养目标：掌握和应用教育技术学的理论和方法，了解国内外教育技术领域的发展和最新成果，能独立从事教育技术学的理论研究和实践工作，以及能胜任本专业和相关专业的教学工作； 能熟练掌握一门外国语和计算机教育应用相关知识，成为教育技术领域中的专门人才。 可授予教育学或理学硕士学位。 （11）教育经济与管理专业（ 120403 ） 研究方向：教育经济学、教育管理学、教育管理与法律、教育管理决策理论、农村教育。 培养目标：具有较为扎实的教育科学、管理科学和经济学基础的、较为开阔的社会科学学术视野和掌握现代教育与管理手段的专门人才。毕业后能从事与本专业相关的教学工作、教育科学研究工作、教育行政管理工作和教育决策与管理的咨询工作等。 跨考开设了2012年教育学辅导班，均是北师大名师授课，你现在面临的问题可以听听我们的导学班，相信对解决问题有帮助！

这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您