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美术教育对于当今社会的人来说是很重要的。而在少儿阶段的孩子,各方面都是在一个开发起步阶段。在这个阶段孩子的可塑性极强。所以这个阶段最重要,给予孩子一个正确的引导,不但可以开发孩子的想象力和创造力,而且可以让孩子有属于自己的思维方式,认知模式。
美术主要就分了三大类:理论类;造型类;设计类。理论类主要就是美术的历史,美术教育以及美术作品的鉴赏之类的,这一类主要就是服务于美术行业的。造型类就是雕塑,创意美术之类的创造可视的艺术品。设计类覆盖的就比较广了,有插图,绘画,色彩,排版等,都是一些具体的表现形式。
素描初学者在最开始学习阶段,一般多为对线条的掌控能力,以及对自己所看到的物象能够分析出特点,进过自己对线条的掌握来表现出物象的轮廓。所以说素描最开始学习画的不是完整的画,而是简单的线条和图形,是为了让初学者能够提升控笔能力,控制了笔也就控制了线条。控制了线条就控制了图形。最后通过观察要画出物体的明暗。
美术的基本含义就是:用一定的物质材料和艺术技巧,塑造或创造可视的艺术形象,以此来满足人们的审美需求,用来反应社会或者是创作者表达自己思想情感的的一种艺术形式。而要满足上述的艺术形式,就需要用到美术的基础技术,点,线,面,色彩,图像等基础元素。所有的艺术形式都是由这些基础的东西组合而成的。美术的创作不要限定于工具和材料,通过自己的思考和观察,创作出属于自己的东西。
儿童绘画从字面上来理解,就是儿童阶段的绘画。具体来讲,儿童绘画就是儿童通过自己对色彩的的理解,加上自己对看到的事物进行笼统的创造性行为。其中体现较多的儿童绘画有:创意美术,简笔画等。儿童阶段最开始说绘画其实也就是随意的涂鸦,与其说是绘画,不如说是玩。慢慢的就会进入兴趣阶段,这个时候就会用简单的线条描绘自己看到的世界。所以说,儿童绘画,就是表达自己。儿童大部分说是涂鸦不如说是在玩,但是通过玩的过程,实质上锻炼了儿童的思维模式,开发了儿童的创造力。
美术适合多大的孩子,从幼儿园开始是学习创意艺术的合适年龄。他们有丰富的想象力,在这个阶段,他们愿意创新和设计,所以培养他们的想象力是更好的选择。画画可以增强孩子的记忆力,或许看到没有艺术感的儿童画,大人的第一反应是涂鸦,无可厚非。如果儿童画完全符合大人的审美观念,就不能说想象,就像一个苹果,因为模仿一个苹果根本不算什么。但这并不是说儿童画没有意义,只是我们大人的思维对儿童画缺乏了解。
儿童美术启蒙教育有什么作用,儿童美术教育可以增强儿童对绘画的好奇心,提高他们的艺术修养和艺术素质,丰富儿童的精神世界。孩子们以后长大了会有更好的兴趣,世界也会有更多的能力去走探索,会有无数的发展机会,不会在社会竞争中失败。儿童艺术教育是促进儿童全面发展的好方法,它对培养孩子的个性、创造力、丰富孩子的想象力、开发孩子的智力有着极其重要的作用。
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