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孩子的想象力是无穷无尽的，即使是孩子的梦想也是有趣的动画。编程可以将孩子的想法与音乐和图片结合起来表达。创意可以通过游戏、动画等一系列方式生动地表达出来。创新意识会在不断实现和表达内心想法、不断创新、不断思考的过程中得到很好的锻炼。具备自律和自主学习能力的将是社会的中心力量，再融合创造力，则是未来的霸主，极具创新力的人才。
编程当中并不是一次就能成功，就算成功了也是有一些bug的，而找Bug就是一个极需要耐心和细心的活。孩子们在学习的时候，根据自己的思想编译出来的程序，经过个人一步步的去探索找出bug是一项很有成就感的工作，也是能大大提高孩子的耐心，以及孩子的细心程度。
从各种课外补习班中，我们会发现从事机器人技术的组织比编程的组织要多得多。这有很多原因：首先，许多组织都是从从事乐高培训开始的。从积木到机械结构再到自动化，这是一条相对自然的路径。此外，乐高还有WeDo、EV3等机器人教育模块，所以组织在这方面准备得比较充分。其次，学习机器人需要购买硬件设备，这也可能成为组织的利润来源，而学习编程只能在课时出售。最后，机器人领域可以有很多大大小小的比赛，这些比赛都是组队参加的。虽然水平可能有好有坏，但总能通过搭配组合和训练得到结果，孩子也能拿到几张证书，大家都很开心。编程在大众化比赛中相对欠缺，与其特点有一定关系。
武汉东西湖区少儿编程培训学校推荐小学三年级这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三四年级开始学习图形化编程，按照每周一到两个课时的安排，大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到初中才接触编程，因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成，不需要从图形化编程开始，Python、C、C++都可以尝试，但市面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥，对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子，可能会因为困难而坚持不下去。
选择哪种编程语言很大程度上取决于孩子的年龄。由于认知限制，编程不能通过提前学习来获得竞争优势。目前最常用的编程语言不外乎以下几种主流： C++比赛专用，效率高但规则复杂，适用于编程天赋和逻辑基础，一般从初中开始。python略抽象，适合简单的编程逻辑基础，适合小学高年级，如果你有一定的抽象能力可以尝试。scratch代表的图形界面从头开始，适合幼儿，操作简单，功能弱，适合编程启蒙，小学中低年级可以尝试入手。
现在少儿编程是个热潮，很多家长恨不得孩子刚生下就送来学编程，当然这只是一个笑话，但并不夸张。那是不是说学习编程越早越好呢？很多家长都有这样的想法跟疑问。小编告诉你其实不是这样的。孩子3岁之前都是感知运动阶段，这个阶段是不适合学习编程的，所以说我建议3岁之后才学习为最佳选择。
少儿编程是孩子跨学科学习的最好的工具之一，学习编程有什么好处呢？它融合了融合科学学科、数学生物学科，还融合了社会调查语文和游戏以及逻辑计划等，那么学少儿编程有什么用呢，其实更多的是对编程思维的锻炼和培养。少儿学习编程好处有很多，是一种健康有益的教育方式，学习编程对于促进儿童的思维能力有极大的好处。
当孩子把遇到的问题拆开，变成每一个个小点之后，就需要让孩子把这些小点串联起来，形成一个框架。这是学习新事物的第二步，框架思维。培养孩子的框架思维，就是锻炼孩子把零散元素归类组合的能力。学习编程，就是学习一种框架的搭建。一个指令代表什么，一个语言模块能起到什么效果，又如何使用这些知识搭建一个可行的框架，使得老师布置的任务在这个框架内可以顺利的完成，这是学习编程的孩子每次上课都会思考的内容。编程就像一个拼图游戏。孩子需要把被打散的图片利用框架思维重新归类，并进行组合。只不过编程会更多样，更复杂，也更能开发孩子的大脑。
想要培养孩子的分解思维，就需要给孩子一个问题。让孩子对这个问题进行拆解，他需要哪一些具体的步骤，或者需要哪一些具体的条件，才可以解决这一个问题。而编程对于分解思维的锻炼，是一种双重性的锻炼。当老师给出一个编程题目，学生首先要把题目进行初步的拆解，将需要通过编程解决的问题分解出来，这是关。然后，再使用学习到的编程知识，将上一步分出的问题用计算机语言进行拆解，这是第二关。在这一次次的训练中，孩子的分解思维会不断的优化。在编程这么一种学习方式中，分解思维会得到的锻炼。
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