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学编程和没学编程孩子的区别:如果没学编程的孩子计算时会想到常规的计算思路,那就是 1+2,再 +3,+4,这样一直加到 100,共做 99 次加法,最终计算得出 结果。如果学过编程的孩子对于这道计算题,就会知道第二种解题思路,利用高斯算法,1+100=2+99=3+98=……每对结果均是 101,共有 50 对 101,那么计算机只要计算 50*101 就能得到最终结果。
现在流行的话是“不学编程就落后了。”而这句话的二十年前版本是“不学英语就落后了。”回过头来看看,学好英语有好处吗?当然有好处了。但是是不是所有孩子都学好英语了呢?同理可推得编程对孩子的影响。其实最主要的还是孩子是不是对它感兴趣(编程/英语)。不感兴趣的就是赶鸭子上架。
学习编程不等于培养程序员。互联网化虽然是大势所趋,但程序员这个具体职业的未来并非是一片坦途,它和很多基础技术工作一样,单纯的编程工作也可能被越来越强大并具备自我学习能力的AI所威胁。我们不妨大胆设想十年二十年之后,目前大部分程序员的工作很可能会被“会编程”的程序所替代。因此学习编程是为了培养广泛的兴趣以及那些最基础的能力,这样孩子在未来才有更多的选择空间,才可能适应我们无法预测的未来社会职业分工的变化。
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