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学习少儿编程是会学习到一些软件的使用，在生活中将使用越来越多的软件来帮助我们更快地工作和解决问题。比如Word、Excel、图像处理、视频编辑软件等等，它们的用法在很多地方都差不多。其次学习编程知识，但也只学习少量的编程知识和技能。通过编程知识，帮助我们设计一些小工具来解决一些重复的、面向过程的工作。最后就是数学应用，将大量的数学实践知识应用到实际项目中，让数字和计算更有活力，而不是停留在试卷上答题。
编程当中并不是一次就能成功，就算成功了也是有一些bug的，而找Bug就是一个极需要耐心和细心的活。孩子们在学习的时候，根据自己的思想编译出来的程序，经过个人一步步的去探索找出bug是一项很有成就感的工作，也是能大大提高孩子的耐心，以及孩子的细心程度。
武汉东西湖区排名少儿编程培训中心推荐大家对编程课有一个大概的了解，适合大家走这条路吗？ 很遗憾，不是的。哪类人适合学编程，要成为一名优秀的程序员，必须具备更加突出的逻辑思维能力，注定了编程并不适合所有人。如果孩子的逻辑思维能力比较强，可以尝试让他尝试编程，但如果暂时不喜欢，也不要勉强。
编程作为一种工具，是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式，最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学，或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是：编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意，而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
当孩子把遇到的问题拆开，变成每一个个小点之后，就需要让孩子把这些小点串联起来，形成一个框架。这是学习新事物的第二步，框架思维。培养孩子的框架思维，就是锻炼孩子把零散元素归类组合的能力。学习编程，就是学习一种框架的搭建。一个指令代表什么，一个语言模块能起到什么效果，又如何使用这些知识搭建一个可行的框架，使得老师布置的任务在这个框架内可以顺利的完成，这是学习编程的孩子每次上课都会思考的内容。编程就像一个拼图游戏。孩子需要把被打散的图片利用框架思维重新归类，并进行组合。只不过编程会更多样，更复杂，也更能开发孩子的大脑。
想要培养孩子的分解思维，就需要给孩子一个问题。让孩子对这个问题进行拆解，他需要哪一些具体的步骤，或者需要哪一些具体的条件，才可以解决这一个问题。而编程对于分解思维的锻炼，是一种双重性的锻炼。当老师给出一个编程题目，学生首先要把题目进行初步的拆解，将需要通过编程解决的问题分解出来，这是关。然后，再使用学习到的编程知识，将上一步分出的问题用计算机语言进行拆解，这是第二关。在这一次次的训练中，孩子的分解思维会不断的优化。在编程这么一种学习方式中，分解思维会得到的锻炼。
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