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从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
毕竟图形化编程我认为孩子学个两年差不多就很熟练了,三年之后必须换语言了。要想让孩子能够不断的学习下去,就要加入衔接的课程,现在的市面上基本是python和c++。这是一个梯度,scratch入门,python进阶,c++真正的学习代码语言。我并没有教过python,但是c++我学的还不错,所以我认为这个学习路程还算合理。所以线上课程要想保住生源,在孩子学完scratch之后,加入python和c++的学习,能让孩子学完义务教育不是问题,再往上也不是少儿编程了领域了,传统的应试教育模式应该会很好用吧!这是我目前对于少儿编程行业的理解,可能一年后又会变吧。
近几年少儿编程很火,父母都想自己的孩子不比别家的孩子差,不惜重金把孩子送到各种培训班培训。少儿编程也是所有家长比较推崇的,可能很多家长都不知道少儿编程对孩子有哪些好处,在这我给大伙说说学编程都有哪些好处,1,强化孩子的思维逻辑能力。2,培养孩子的专注力和细心度3,提高孩子的耐心4,增加了孩子的抽象思考能力同时也增强孩子空间思考能力。
学少儿编程的好处挺多的:1像国内的编程人才是比较短缺的,以后就业的前景是比较好的。2就是出国留学的话,会编程的孩子也是比较占优势的。3,编程可以有效的提升孩子的思维能力。还有很多的好处,反正是学习少儿编程的好处是很多的。
现阶段面上儿童学习编程的模式主要有两种。一种是脚手架模式,主要是借助游戏闯关的形式,通过脚手架辅助搭建小程序,从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示,所以非常直观,也就很容易激发孩子对编程的兴趣。另一种是PBL模式,该模式强调学生的主动学习,将学习与任务挂钩,让学生主动完成任务和解决问题,主要是通过制作动画、小游戏等项目来学习编程的。
少儿编程与素质教育和兴趣教育不同,少儿编程在社会发展中越来越刚需化,国外现在有24 个在基础教育中添加了少儿编程课程,越来越多的将编程纳入了学习和考试项目中,在互联网的普及、未来5G技术的成熟背景下,越来越多的家长和孩子倾向于选择学习少儿编程课程。
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