投掷类游戏设计思路，C++程序设计(投掷骰子游戏)

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1.C++程序设计(投掷骰子游戏)

这是网络游戏，你问错地方啦^_^!#include <time.h>#include <stdlib.h>#include <utils.h>#include <iostream>int Start(){int c;c=RandInt(1,6);return c;}int main(){int a,b,d;srand((unsigned)time(NULL));z:cout<<"按任意键开始"<<endl;getchar();a=Start();cout<<"第一次结果为:"<<a<<endl;b=Start();cout<<"第二次结果为:"<<b<<endl;d=a+b;if(d==7||d==11)cout<<"真遗憾，你居然赢了"<<endl;else if(d==2||d==3||d==4||==5)cout<<"恭喜，你输了"<<endl;else cout<<"不会吧?打和了"<<endl;cout<<"什么?还要玩么?"<<'/n'<<"想再玩的话按Y键，按其它键退出"<<endl;if(getchar()=="Y")goto z; 0;} 一个错?已经更改~~~我用手机发的，没有编译器...所以再有错就你自己找吧!

2.征一篇运动会投掷类实习报告？

根据九年义务教育小学《体育与健康》教学参考书；第十二课时至第十八课时，跳跃：跨越式跳高、投掷：原地投掷垒球、武术：组合动作、韵律活动和舞蹈，及校本课程篮球：第十二课时至第十八课时，原地双手传接球、原地单手肩上投篮及各中游戏。课中我采用情景教学法，将课的内容安排进故事情节，创设情景，激发学生兴趣。培养学生积极主动的参与性，活动中让学生亲身体验运动乐趣，达到全面锻炼身体的能力。 一、实习结果: 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会： 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全？B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。 4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。

3.急求一个类似cs但是武器很新颖的设计类游戏

CrossFire (穿越火线)是一款以两大国际佣兵组织为背景，分析了包括 (以后简称 ‘CS’)在内的多款人气FPS的优点，并吸取了国内玩家所喜爱的各项枪战游戏内容后，所提供的一款精彩绝伦的 FPS online游戏.厚重的佣兵文化、丰富的游戏内容、更新的游戏模式、震撼的写实武器，都能在低配置的PC上平稳顺畅地运行。 一、画面设置 大家在这个窗口里面可以对游戏的画面进行设置，具体每项的含义如下： 1、画质调整： 玩家可以根据自身的机器硬件状况选择上、中、下不同的画质效果。 光一现选择分辨率：玩家可以根据显示器和显卡的状况选择不同的画面分辨率。 色彩深度：玩家可以根据显示器和显卡的状况选择16bit或者32bit的色彩深度。 2、贴图质量：玩家可以根据显卡的状况选择。 3、画面效果：玩家可以通过调节不同细节设置来优化自己机器的速度和画面效果。 4、亮度调整：玩家可以根据显示器和显卡的状况调节最适合自己的画面亮度。 5、默认设置、还原、保存和取消：玩家点击默认设置将回来最初的设置，点击还原回到本次设置前的设置，点击保存即可以保存本次修改的设置，点击取消则不保存并推出设置界面。 二、控制设置 点击“控制”对游戏中的控制键进行设置： 1. 基本动作:包括前进、后退、左平移、右平移、蹲、走、跳等． 2. 选择武器相关:包括切换背包、武器、主武器、副武器、近身武器、投掷武器以及C4 3. 战斗相关:包括射击、特殊功能(打开瞄准镜、消音器等)、装弹、丢弃武器、解除炸弹等． 4. 鼠标灵敏度:设置鼠标灵敏度。 三、音效设置 点击“音效”对游戏中的声音进行设置： 1、设置音乐音量:可以设置是否开启背景音乐，同时可以对背景音量进行调节； 2、设置效果音量: 可以设置是否开启游戏音效，同时可以对游戏音效进行调节。 3、设置无线电消息:可以设置是否开启无线电消息，无线电消息的语种以及音量进行设置。 四、社区设置 点击“社区”对游戏中的玩家交流等功能进行设置： 1、基本动作:对输入聊天、一般聊天、团队聊天、战队聊天、关闭聊天、发送悄悄话、回复悄悄话的快捷键进行设置。 2、无线电消息：对无线电消息的1 2 3类快捷键进行设置 3、设定状态：对是否开启拒绝邀请、关闭悄悄话进行设置 4、麦克风:对1 2 3 4号麦克风的快捷键进行设置 五、战斗中快捷键设置 点击“战斗中快捷键”对游戏中的快捷键进行设置： 1、基本快捷键:对察看状态、变更队名、显示/隐藏排名、提升亮度、降低亮度、提升鼠标灵敏度、降低鼠标灵敏度、帮助进行快捷键设置 2、强制退场投票:对赞成/反对进行快捷键设置

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