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从我个人的教学过程来看,最初的一些较为简单的课程,孩子还是可以完成的,但随着难度的提升,知识点也远远超过了他们现有的知识储备,再往后上课时,孩子开始出现听课阶段快睡着、自己写程序时不知道怎么下手、代码一多自己都不知道要怎么写了等等问题。这不怪孩子,毕竟他们的年纪摆在这。那是教学课程的设置不合理吗?虽然我之前的机构确实课程设置有点不合理,但是我觉得根本问题还是在于教育模式落后。
目前来看,现在培训学校也挺多的,有线下课程是比较传统的教学方式,因为有老师面授,经验丰富的老师有很大的发挥空间,孩子的学习过程和效果更直接,同时孩子们也可以直接通过课堂上的互动活动培养团队合作能力和领导能力。而少儿编程培训线上授课伴随互联网技术的成熟而来,少儿编程线上培训班可以让家长去接送孩子的时间和精力,方便家长及时监督孩子的学习进度。
小学三年级这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三四年级开始学习图形化编程,按照每周一到两个课时的安排,大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到初中才接触编程,因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成,不需要从图形化编程开始,Python、C、C++都可以尝试,但面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥,对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子,可能会因为困难而坚持不下去。
让孩子学习少儿编程的目的主要是什么呢?就是为了让孩子通过系统的编程学习之后,可以结合各科的知识,重新去认识一些事物。通过编程去解决一些一些实际性的问题然后表达自己的想法,而少儿编程可以结合一些智能硬件,不仅可以接触编程还可以提高孩子的动手能力。
现在学习少儿编程的人是普遍增多,那么少儿编程到底学些什么内容呢?其实主要就是三点:1学习软件的使用方法,比如最简单的Word、Excel以及图像处理、视频剪辑软件等等。2要学习一些编程知识,当然都是简单的编程逻辑,代码的编写能力和一些编程的知识与技巧。3数学应用知识。
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