民间游戏设计目的，一日活动中怎样合理选用民间游戏

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1.一日活动中怎样合理选用民间游戏

民间流传着许多具有生活气息、风采各异游戏给许多人带来了童年欢乐民间游戏简单易学趣味性强且种类繁多对促进幼儿身心发展有着低估作用 游戏伴随着人类社会种社会现象种基于体内需要自发自主性活动幼儿基本活动民间流传着许多具有生活气息、风采各异游戏给许多人带来了童年欢乐民间游戏简单易学趣味性强且种类繁多对促进幼儿身心发展有着低估作用其:促进幼儿动作发展许多民间游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作例:跳绳、萝卜、城门几丈高等部分民间游戏能发展手小肌肉群和手眼配合协调例:抓籽、吹羽毛、弹蚕豆等其二:促进幼儿社会性发展研究表明:积极伙伴之间社会化更能出现自由游戏而出现成人组织或设计活动民间游戏使幼儿三五成群起游戏通过互相协调、模仿学会与别人友好相处使幼儿助人、合作心理品质得发展并学会自己解决人际矛盾学会控制自己情绪和行其三:促进幼儿良好意志品质形成民间游戏顺利进行取决于幼儿对游戏规则掌握取决于幼儿自我评价及别人监督发展了幼儿辨别非正确评价自我及人能力同时游戏幼儿会断克服自身弱点遵守规则选择并忍受当前挫折和安锻炼自己承受挫折、失败能力逐渐形成良好情绪和意志品质综上所述民间游戏失种简便易行、经济、实惠活动幼儿日活动大力提倡、合理使用幼儿园日活动指幼儿从来园离园整过程包括体锻、学习、游戏、进餐、午睡、离园等各项活动些活动对增强幼儿体质培养幼儿良好行习惯激发求知欲萌发幼儿情趣促进其社会化都起着低估作用日活动样按各环节实际要求选择合适民间游戏呢经过几年时间探索我认般从下几方面选用第:体育教学活动选用民间游戏内容广泛而丰富其有许多游戏能促进大肌肉发展发展跑、跳、钻爬、平衡等动作预设逐日计划时按目标适当选用适合年龄特点、班级实际情况民间游戏例:班上学期促进动作发展目标之跑定范围内四散地追逐跑此目标分别制定月、周计划落实于日计划完成预设活动时按班级实际情况分别选择猫捉老书几更天、荷花荷花几时开、萝卜等民间游戏们能基本实现定范围内四散追逐跑目且游戏形式生动有趣幼儿愉快嬉戏发展跑动作达目标要求第二:户外小型分散游戏选用户外小型分散活动般玩运动器具、小型体育玩具和小游戏主其间般安排些活动量适宜或培养幼儿交往、谦让、合作精神民间游戏例:跳皮筋、炒黄豆、跳格格等幼儿根据意愿自由寻找伙伴自选玩具自选玩法或自己商量制定规则、改变玩法第三:活动角自选游戏选用来园幼儿愉快开始天生活关键丰富活动内容适当选择些发展幼儿小肌肉或手眼协调能力民间游戏挑棍、弹蚕豆、烟盒三角块、抓籽等第四:零散间隙时间选用日活动有许多零散时间幼儿来园、离园前、饭、各环节过渡时时选择些受时间、场地限制、玩具携带方便、便于收拢民间游戏穿插零散时间进行翻绳、捉猴、找东南西北、石头、剪子、布等样仅使日活动各环节过渡自管而死活而乱同时减少了排队、等待时间灵活地贯彻日活动体现了动静交替原则让幼儿得充分自由

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