教育学考研择校推荐，考研择校问题!

最近很多人都在咨询教育学考研择校推荐为考研做准备，我也为大家整理了一些资料供大家参考教育学考研如何选择院校?，教育学考研：论述教育的公平和效率问题，考研择校问题!??

1.教育学考研如何选择院校?

我要考专业?此多同学复习同时充满着焦虑能安心看书针对教育学考研院校选择问题北师大三人行辅导班老师大家提供下参考 、环境与氛围 每人对人生规划尽相同考研估计也样想持续读书从事研究工作硕士研究生读完了还想读博士好选择学习氛围与人文环境比较好学校同时应选择学位授予权完整学校或研究机构好选择同时招收硕士和博士导师 对待名牌问题上般而言名校教学资源丰富学术氛围浓厚前沿性讲座比较多有利于学生开拓思维、树立良好学术理念自身学习与应试能力比较强名校妨作首选;有些问题好迂回策略硕士先上名气太大、竞争太激烈院校再报考博士时再考虑些院校 二、学界口碑与社会知名度 设置教育学专业硕士点院校北京师范、北京、浙江、上海交通、南京、山等比较知名尤其北京师范、北京、浙江等名校 报考些学校有定好处除开考之能获得多种资源优势与品牌优势外即使考试失利或面试失败提前行动着手调剂掌握先机;而且调剂工作有少非名牌重点院校喜欢优先录取报些未第考生 自己实力错除报考名校外还考虑报考名校强势专业和名导师当觉得名校压力较大或者有名校名判定选择些教育学专业排名错学校整体知名度般院校 三、职业前景 些院校或许没有知名度某些专业业方面却错或者些专业还出过少知名人士整报考情况来看少考生还意北大、浙大、南大等名校对专业本身优劣势关注反倒处次要位置 盲目选择名牌与社会上招聘风气、招聃偏好有关些单位招聘时明显倾向于名校些单位招聘时基本上只考虑名校些知名公司只名校进行招聘路演多情况下名牌院校背景无疑增加业砝码客观评估自身实力认有希望妨放手搏 四、地域因素 报考时要考虑毕业想留地方工作想地方谋求发展业或者创业些问题择校时好妥善处理好 目前国内二线城市北京、上海、广州、深圳、武汉、杭州、成都、南京等地般比较受欢迎尤其北京与长三角想要地方工作求发展好报考带学校样毕业找工作也比较方便 方面毕业大家能有太多时间跑其地方找工作另方面政策、经济、信息、交通、成本上允许能长期地住外地找工作此外用人单位受业传统观念、地理歧视与政策限制影响要本能地倾向于来自大城市来应聘者要希望要熟悉本地环境毕业生 五、自身应试能力与知识水平 理想和现实总存定距离报考学校时要想尽量缩短距离重要根据自己平时模拟水平比较各院校历年专业成绩差异确定学校 我国目前研究生招生工作常把学校按地域分三区学校所地域同分数有差异成绩般好放低身价报考区般学校或二三区院校待考博士时再行努力当相对而言考研比高考要容易般而言综合历届考生经验大家都会把目标锁定比自己读本科院校更高层次学校 此外报考时还要适当考虑学校文化和学风、人经济因素、贷款和校兼职能性等无论何暑期结束前对报考院校应该有大致思路与想法从而有利于续专业复习 新年奋斗新年光彩愿13年考生取得优异成绩! ※三人行考研辅导班提示:欢迎转载需要注明来源

2.教育学考研：论述教育的公平和效率问题

参考答案如下，希望对你有所启发：答：（1）教育具有自身的特殊属性：首先，教育是一种公共资源，其分配有别于商品，如果分配不同平将会造成形象和作用的扭曲，触及社会公正的底线；其次，经研究，教育具有通过促进社会流动和改变收入分配，进而促进社会公平的作用，居于弱势的社会群体可以通过教育改变自己的社会地位和经济状况，教育不公平将阻塞下层群体向上流动的通道；第三，教育具有复制和放大现有社会秩序的作用，教育的不公平能使现有的社会不公平加剧并使其范围扩大，不公平的教育将大规模地再生产社会不公平；第四，教育凝结着社会对未来的期望，是公民基本权利的具体体现，也是人发展的起点。因此，教育不公平既是社会经济、政治等方面不公平的反映，又不同于社会其他领域的不公平，会损害公众对社会发展的预期，更容易使社会心理失衡。　　（2）教育公平可以分为两种：一是教育机会公平。它的一个极端是教育机会均等，但在现有条件下，由于教育资源的稀缺性，这是不可能实现的，因此谁能享受这些教育资源要有相应的选择机制。选择标准是什么？是经济实力还是考试成绩？另一个是在教育过程中，受教育者均能得到充分、全面、和谐的发展。虽然必定存在发展的差异，但是不应该存在由学生家庭背景、性别、民族和学校条件、教师态度等外部原因引起的个体差异。　　（3）当今的教育不公平现象，从表面上看，主要集中反映于某些“点”上。例如农村初中生辍学、中学阶段的择校、不同省区高考分数线的差异、城市打工者子女入学及某些教育腐败等。这些问题是显性的，直接与某些人群的利益相关，对社会心理具有相当大的冲击力，反映的是弱势群体受教育机会不公平问题。如果从系统、全面的角度认识和分析，我国当前教育不公平主要表现为城乡差异、地域差异和阶层差异明显。　　（4）在教育机会的公平与效率的关系理论上，有三种不同的观点和主张。一种观点主张，从实现社会公平的理想出发，教育的发展必须以公平为最高原则。这种观点认为：社会应当把受教育者看成是社会成员的权利，全体学龄儿童必须有完全平等的教育机会。为实现此目标，社会应当不遗余力地扩大教育机会，增加教育投资总量，把有限的教育资源绝对等地分摊到所有学龄人口身上，从而实现教育机会的完全平等。这种观点被人们认为是带有强烈的平等主义倾向。第二种观点认为，必须以效率为最高原则，教育机会的公平程度应绝对服从经济效率的需求。这种观点主张，只有生产力得到了高速度的发展，教育的公平才能保障，否则就没有解决公平问题的物质基础。第三种观点主张，公平与效率并重、互相兼顾。这种观点认为，效率是改善社会公平状况的物质保证。反过来，公平又是提高经济效益的社会保证。没有效率就没有真正的公平，没有公平也不会有真正的效率。二者相互制约和依存。　　总之，追求教育的高质量和进一步促进教育公平是现代教育改革的时代特征。在资源有限的条件下，使得大多数人接受教育是我们教育工作者为之追求的方向。

3.考研择校问题!

那么咱们先看看这三个问题在做决定吧:问题一:你能考什么?郑州海天考研网认为专业选择要考虑自身水平。也就是说你要考虑你的学科基础，郑州海天考研网建议专业学科跨度不要太大，例如:文学类可以跨法学、教育学、哲学，郑州海天考研网认为最好不要跨经管类、理工类、医学;经济和管理之间可以互跨，如果数学不好，郑州海天考研网认为可以考行政管理，或者可以跨考法硕、教育、历史、心理;郑州海天考研网建议理工科最好不要跨考偏文的科目，因为学习的思维方式完全不一样，但郑州海天考研网认为可以跨考经管类等，当然具体问题具体分析，求学最终是看个人的。问题二:你想考什么?郑州海天考研网也知道高考时所选的专业一般都是父母定的，他们认为什么专业热门，什么专业好就业就选什么，结果就有一大批人选择医学、计算机、新闻、法律、经济、管理等等热门专业，郑州海天考研网认为也许这些专业正中同学们下怀，让你们一路顺利前进、攀升;但也许你们另有长处和兴趣，于是郑州海天考研网发现有的同学在阶段就换了专业，还有的会通过考研来更换自己的研究方向。因此，前车之鉴之下，郑州海天考研网认为选择考研专业的机会就显得更为宝贵，应当更加慎重。但是郑州海天考研网发现很多学生不知道自己喜欢什么专业适合什么专业，这是最头疼的一个问题。这时候，郑州海天考研网建议考生根据自己本科期间参加的社团、做过兼职引导、拓展自己的思维。郑州海天考研网建议考生想想学生会哪个部门自己很感兴趣、学校哪个社团让自己流连，做哪项兼职做的比较顺手，郑州海天考研网认为这些都显示着你的才华和潜力，对于自己拿手的和感兴趣的就有挖掘潜力的空间了。问题三:社会需要什么?对于冷门专业和现在遇冷的专业硕士是不是就业前景就不好呢，郑州海天考研网认为这还需要组合分析后再去选择。郑州海天考研网认为热门专业固然好就业，但是报考的考生人数也是在前几位，所以郑州海天考研网认为竞争形势肯定比其他专业要严峻。而且郑州海天考研网还要考生考虑到适合不适合热门专业的研究生生活，很多考生在上了研究生之后发现专业不喜欢自己专业的上课模式或者发展方向。郑州海天考研网认为与其这样还不如在报考的时候放弃就业的考虑，说不定将来还能在喜欢的领域有大作为。

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