武汉少儿机器人培训课程(小学三年级编程该怎么学)

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1.学编程和学机器人的区别在哪里

从各种课外补习班中，我们会发现从事机器人技术的组织比编程的组织要多得多。这有很多原因：首先，许多组织都是从从事乐高培训开始的。从积木到机械结构再到自动化，这是一条相对自然的路径。此外，乐高还有WeDo、EV3等机器人教育模块，所以组织在这方面准备得比较充分。其次，学习机器人需要购买硬件设备，这也可能成为组织的利润来源，而学习编程只能在课时出售。最后，机器人领域可以有很多大大小小的比赛，这些比赛都是组队参加的。虽然水平可能有好有坏，但总能通过搭配组合和训练得到结果，孩子也能拿到几张证书，大家都很开心。编程在大众化比赛中相对欠缺，与其特点有一定关系。

2.编程报班应该报怎么选择

首先，编程教学本身是在屏幕上进行的，自然适合在线方式； 线下教学也是基于老师的电脑屏幕，本质上是一样的。从实践的角度来看，作为家长可以看到孩子在线上学习了什么。即使你不专业，也可以看一眼就知道； 虽然线下上课一般没有家长陪同，很难掌握孩子学得好不好。但Scratch学习相对容易，同时在线课程的价格通常比线下机构便宜。

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3.小学三年级编程该怎么学

小学三年级这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三四年级开始学习图形化编程，按照每周一到两个课时的安排，大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到初中才接触编程，因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成，不需要从图形化编程开始，Python、C、C++都可以尝试，但市面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥，对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子，可能会因为困难而坚持不下去。

4.少儿编程与成人编程有什么不同

少儿编程，就是让3-16岁的学生通过图像化和简单的编程语言让计算机或机器人能按照学生的想法去执行工作。主要区别于成人编程的是，少儿编程针对3到16岁的少儿、青少年，通过寓教于乐的方式以及机器人作为载体来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程的方式培养动手能力、逻辑思维能力、计算能力等，学习编程来串联各个学科。

5.少儿编程教学的目标

编程作为一种工具，是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式，最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学，或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是：编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意，而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。

6.少儿编程究竟学的是什么

实际上学习少儿编程也就等于学习如何解决问题并实现目标。当孩子在思考和讨论问题以及为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。编程的核心是通过分析问题最终解决问题，而学习编程最重要的是培养孩子应对现在和未来发展的能力，提升孩子的逻辑思维和实践能力。

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