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你想拥有清晰的说话方式，你想拥有不胆怯的讲话底气吗，那就来了解上海孩子学口才好不好，你想拥有高情商的对话吗，你想拥有博学的演讲吗，那就来看看五岁的孩子学珠心算好不好,有用吗，学习口才的好处及重要性，小孩学街舞好不好，幼儿园的孩子学围棋好不好？，教6岁的小孩学围棋好不好？??
不太好吧，以前听过一个讲座，说幼儿学珠心算到了初中会影响其数学。虽然经常有宣传单发到我们幼儿园，但我一般都不推荐家长学这个，我倒觉得幼儿在这个学期可以学学跳舞啊，学琴的话考虑到手的发育，可以到中班以后。 还有数学的话，你不能要求的太高，才5岁的孩子，认识数字，认识图形，读了幼儿园也有相应的数学活动，家长在生活中有意识的引导就够了，千万别来加减乘除什么的。 以上只是个人意见。
口才不是天赋，是刻苦训练的结果。古今中外所有演说家都是经过艰苦训练才取得成功的。如果你想成为一个有口才的人，就必须勤快练习。想知道少儿口才培养的重要性吗，不妨往下看看吧!学习口才的好处及重要性 儿童的口才影响着孩子未来的生活，学习口才的意义是不言而喻的，但是有些人不知道学习口才对孩子有什么样的影响，有些人会说，口才好的人都是天生的，真的是这样吗? 我们看到的大多数成功者、演讲者,生活交际广泛,据不完全统计,世界上80%的财富和权力掌握在20%的人手中,也就是说，大多数的资源和财富的都是掌握在极少数人手里的。 而这20%的人善于表达和沟通,所以成为许多人心中的仰慕者。这说明，口才和语言沟通技巧是一个人的第二张脸，是一个人的成长和发展，通往成功的阶梯。 特别是在今天的社会,有很多的家长可能会有以下经历: 经常在公共场合因为孩子未能完全表达想法而感到遗憾,常常羡慕那些能言善辩的孩子;或是,因为孩子语言贫乏,不善言辞而忧心忡忡。 口才可能不是一个人成功的必要条件，但它可以是一个人成功的充分条件，因为在今天的社会，有口才的人才能有所作为。因此，孩子在童年时期要及时接受口才训练，这会对一生产生深远的影响! 总之，近到升学面试，远到面试上岗，孩子们要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口才就是不可或缺的武器。 一个有好口才，会说话的人，能流利地表达自己的意图，讲得清楚、让人愿意接受。它可以使原来不相识的人携手，不感兴趣的人相互了解，也可以为人们消除分歧，消除人与人之间的隔阂，还可以治愈人的悲伤，使人快乐的生活。 口才不是天赋，是刻苦训练的结果。古今中外所有演说家都是经过艰苦训练才取得成功的。如果你想成为一个有口才的人，就必须勤快练习。学习口才的好处及重要性 良好的口才是通过刻苦训练出来的,从小学习口才，才能让孩子不输在起跑线上。 当众发言对孩子的成长来说既是机遇也是挑战，许多孩子面对这种情况都会脸红紧张，不知道说什么或者不会表达。口才生涩造成表达欠缺不完整，沟通和交往陷入尴尬境地，机会也就一闪而逝。 表达能力对孩子以后的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都起着举足轻重的影响作用。 有的孩子胆小内向,不善于口头表达自己的思想;有的孩子语言逻辑不当;有的孩子词汇单一、缺少规范;有的孩子语言发音错误、讲话毛病百出。 实际上从小训练孩子的口才及心理素质，增强孩子的“自信力”、“坚持力”，这些问题都能解决。 口才培训重在两方面：①心理素质：敢说，愿意说!——性情和品质②语言思维：能说，说得好!——知识和技能 可能还有些家长不明白少儿口才培训与成人口才培训的区别，少儿口才注重激发语言潜能，培养语言习惯，重心理素质和语言习惯培养，而成人口才专业较强，重语言思维和语言技巧。 儿口才培训的教学目标是帮助提高孩子的语言能力、养成语言习惯，但是能力的提高和习惯的养成不是一朝一夕的事情，必须遵循科学严谨的教学方，循序渐进。让孩子从“敢于表达”到“乐于表达”再到“巧于表达”! 性格内向的孩子，在学习伊始表现不出怎样大的进步，与其他孩子比较起来甚至会让家长觉得相差甚远。其实，这只是孩子自身语言表达现状的临时反应。他们与外向孩子行为表现的进步不同，他们的进步是在内心里一点一滴的积累的，是在慢慢的感受与体验中改变的，只是，这也需要一定的时间。学习口才的好处及重要性 总之，口才培训要根据孩子的自身特点因材施教，家长也要认识到孩子口才学习的差异性，也只有真正理解了“差异性”，才会更明白口才学习的“持久性”，帮助孩子取得最后的胜利。 【学习青少年口才，去豆瓜训练】
如果是男生 如果学breakin的话（就是地上滚的那种 倒立什么的） 建议你不要学 很有可能以后长不高了 因为breakin的大量运动会让全身都是肌肉 拉得你长不高了 但是可以学别的 比如popin（就是机械舞）或者hippop 都没有什么大问题的 如果是女生 建议你学 其实日本韩国的好的女dancer都是从小学就开始学的 韩国人都是从小学生里挑选协调力比较好的女孩子学跳街舞 女孩子学不会长不高
好 （1）德育与美育：围棋是一门有着悠久历史的艺术，它能净化心灵，陶冶情操、发掘儿童潜能，帮助他们审美的定性，形成健康人格和精神，形成较高品位的审美修xxxwww.***.com。xxx。 （2）逻辑思维能力：瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童，正处在“具运动阶段”这个思维水平，这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”，而下围棋，则“逼迫”他们“从众多方案中选取最佳方案”。 （3）记忆：一个棋手，头脑里要储存许多定式变化、布局方式、布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯，让孩子边学边记边理解。 （4）数的能力：围棋纵横十九道，361个交叉点，往往一子未落，几种、几十种变化构图接踵而来，且要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等，它又是一堂生动的数学课。 （5）创造力：下围棋讲究随机应变，让儿童把所学的知识用于对局中，且得到创造性的发挥。 （6）注意力：让儿童自控能力得到加强，从无意注意到有意注意，并且注意力集中时间不断延长，从而改变“陀螺屁股”。 （7）抗挫能力：在下棋的过程中，往往顺境与逆境交替出现，妙手连发可以力挽狂澜，形势转好，一着不慎又会使乾坤倒转，攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力，在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。 （8）动手动脑筋：围棋的每一着棋都要手、脑并用，让孩子充分地得到脑、手活动一致的目的。
好，这是正确的选择。
这些都是口才是怎么炼成的方式方法，希望对你有帮助
