幼儿园感统训练有哪些方面的内容，上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见幼儿园感统训练有哪些方面的内容 ，不妨跟着小编来看看这其中上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，幼儿园感统教师培训的内容？，幼儿的感统训练有什么内容？?? 的奥秘。

1.上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~

孩子从幼儿园中班就开始上感统课，很想通过自己的经历，给曾经像我一样迷茫的妈妈分享一下自己的经历~ 帮助本来就不容易的妈妈们~ 知道“感统”这个词，源于孩子幼儿园的老师，她说你家孩子好像应该上一下感统课，但又好像又没到那程度~ 孩子在幼儿园经常不睡午觉，也不听老师的指令，园长的一句话“你们家孩子在我们这儿都是有名的”，幸亏他在中班遇到一个很有爱心的副班老师，每天中午都陪在齐齐的身边，哄拍着睡着~ 一句话：就是跟别的孩子不一样，很难按老师的指令做事，坐不住。 自那后，我给孩子报了美术课，但现在想想，一周一次的美术课能有啥用啊！ 后来在幼儿园老师多次反馈孩子中午不睡觉，比较折腾等让老师头疼的问题之后，我去体验了下“感统课”，体验之后，感统老师会给出一系列的测评，接下来就是报班上课，感统老师说得上一周上三节，感统+思维课一起上，我觉得机构估计想赚钱，基本上是一周两节。隔断时间我会问老师，齐齐怎么样，有进步没？感统老师会说，有进步啊，你看不出来吗？我也不好意思说啥，可能得专业老师才能看出来吗？ 现在想想，确实没看到啥进步。 他爸和别的一起上感统课的孩子家长也是同样感觉，不知道是年龄大了的进步，还是训练的进步~ 长年累月的坚持，一定是因为被老师找的深受其苦，给的痛苦的动力。有时候也会停一段时间，但学校老师经常找，也就坚持下来了，但还是觉得好像没啥用~ 转眼到了一年级，果不其然，刚开学两天，班主任就跟爸爸说，你家孩子好像是班上最调皮的，上课离开座位，中午不睡觉，课间到处跑。。。 幼儿园，孩子还是被呵护的小宝贝，幼儿园更像是一个看护的场所。 到了小学，那就完全是个小社会了，你调皮，会被直接老师狠狠的批评，会被老师罚站，同学会孤立你，就跟你所在的公司一样，你必须按领导的指示做事，否则就会被骂，你必学学会如何跟同事相处，否则就过的很难受，小学就是这样的一个环境。 我们赶紧又开始了感统的训练，一周三节，放了学就送孩子去上课，坚持了八个月，按照北京儿童医院医生的建议，but基本没啥用~老师还是一样的反馈。 还好，孩子测智商属于相对高的，对知识的渴望算是可以的，一直认为学习还是比较重要的，他上课会听课，老师反馈的基本都是课间乱跑，收拾书包乱七八糟，不太会和小朋友打交道的问题~ 学习暂时感觉还过的去，基本上考试都是90多分~大部分是漏题，看错题~ 孩子刚8岁，我养孩子的修行还在路上，我会更侧重孩子习惯的培养。 但感统训练，我只能说：我花了钱，但确实感觉没啥用~

2.央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生

“我们家孩子一到新的环境就哭”“我们家孩子不和别的孩子玩，就自己玩”“我又被幼儿园老师留下来了，说我们家孩子打人”“我们家孩子不敢滑滑梯、不敢荡秋千、不敢走平衡木……”“我们家孩子总乱跑，一刻也静不下来”“我们家孩子经常发脾气”“我们家孩子注意力不集中”“我们家孩子运动能力总上不来”......很多孩子临到了要入幼儿园，才发现各种各样的问题，明显跟其他小朋友存在着差距，这让不少教师、父母操碎了心。调查据调查显示，城市儿童“感觉统合失调”的发生率不断攀升，几乎成了“城市儿童”的专利。可怕的是，这种症状的最佳矫正期在6岁前，如果不及时对“感觉统合失调”进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，现在发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。更可怕的是，很多家长根本就没听说过“感觉统合失调”，对相关症状完全没概念。最后，就因为家长的无知，贻误了孩子的终生。那么，究竟什么是“感觉统合失调”？近日，中央电视台新闻频道对感统失调进行了专题报道。今年9月份有许多北京的家长带着孩子前往医院检查孩子的感统失调问题，经过记者采访发现，很多孩子都是由于注意力不集中，老师反馈可能是感觉统合能力出了问题。央视新闻频道官方认证：孩子出现注意力不集中，小动作多，阅读困难，记忆力差，情绪不稳定等状况，要警惕孩子出现了感统失调，需要针对性的训练。▲1、什么是感觉统合？感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。简单地说，就是，大脑接收信息→处理信息→做出反应。下面，举个例子，以儿童切一个苹果这件事来解释“感觉统合”。老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候，触摸（触觉）苹果光滑的外皮，眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；最后，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。2、感觉统合失调是怎么造成的专家介绍，剖腹产的孩子会更容易“感统失调”，因为剖腹产的孩子缺少产道挤压，容易出现多动、淘气、注意力缺陷等问题。同时造成感觉统合失调，有多方面的原因。①缺乏训练在小孩子大脑发育的过程中，小孩子各项能力，需要通过各种锻炼刺激大脑来获得。在孩子最需要受到感觉刺激、让各种感觉相互配合、协调的时期，缺乏合适的训练，容易造成感统失调。举个例子来说，对于10个月的孩子，需要通过爬行来锻炼注意力，训练颈部、腿部肌肉的力量。如果孩子在这个阶段没有得到相应的训练，就有可能让他的感觉发展受到障碍。②电子产品玩多了很多小孩子，喜欢看电视或者玩游戏。在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；此外，电视画面切换很快，长时间盯着电视，影响孩子视力发育；大量的时间被电视占用，影响了儿童玩耍、锻炼、探索世界的时间，导致了儿童各种感觉刺激量和强度达不到。以上种种，造成了各种感觉系统之间联系、配合不当，导致了感觉统合失调现象的存在。③过度保护，脱离了自然很多家长不理解，以前的孩子都是放养的，一点毛病也没有，为什么现在生活条件各项都改善了，反而孩子出现这样那样的问题呢？其实，问题就出在一个“放养”，一个“圈养”上。以前的孩子，经常在野外跑，无所顾忌地满地打滚，蹦蹦跳跳地玩得很开心，根本无需额外训练。然而，现在的孩子，都被大人“驯化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家长生怕孩子摔着；也不敢让孩子在地上爬了，因为怕把衣服弄脏。正因为大人的过度保护，小孩子的活泼好动天性得不到发挥，最后把好好的孩子养“芍”了。3、感统失调的具体表现感统失调可大致分为：前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调、视觉失调和听觉失调，表现为生活的方方面面。前庭平衡感失调的表现：好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，调皮任性，爱挑剔。触觉能力不佳的表现：触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。本体感不强的表现：缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。视觉失调的表现：容易把6和9、b和d、q和p写反、阅读困难，丢字漏字，认字但无法理解、写字困难，或者看一笔写一笔，经常抄错题写错数，不爱收拾屋子，桌子总是乱糟糟的。听觉失调的表现：常常对巨大的声音没有反应、或者很小的声音也会吸引到注意、经常听漏东西、记不住老师说的话等。4、抓住感统训练黄金期感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。弥补期（6-12岁）: 若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。5、感统失调，值得每一个家长去重视。通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子最好的爱！end

3.幼儿园感统教师培训的内容？

华夏爱婴幼儿园感统教师培训培训目标：为幼儿园开设感统课培养专业教师。 华夏爱婴幼儿园感统教师培训培训内容：感觉统合在中国的现状；感觉统合的原理；感觉统合失调的表现、原因及预防；感觉统合失调的测评方法与评估指导；感觉统合器材的操作方法：训练量、教师站位、指导语，训练中观察、指导、注意问题；感觉统合训练计划的制定及课程安排；感觉统合失调案例的讨论分析；感觉统合培训考核

4.幼儿的感统训练有什么内容？

感统训练是通过相应的感统教具，主要通过游戏的形式，来引导孩子自主意愿进行有针对性地训练，从而提升孩子自身综合能力。对于孩子成长中不同的每个年龄阶段，身心成长的不同特点，设定不同的感统训练项目。因幼儿这个阶段是孩子大脑发育及身体协调发展能力的重要时期，下面杰奥教育小编为大家准备了几项简单的幼儿感统训练内容，家长朋友在家也可以带孩子一起做起来。左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调能力及身体平衡能力。训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。难度设置：A 由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B 逐渐地呼啦圈的高度提高；C 由孩子自己尝试着完成动作，只在有必要时给予帮助。帮助给予：1 足够的身体协助；2 必要的身体协助；3 偶尔的身体协助。扶物能单脚站立5秒训练目的：平衡能力。训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。难度设置及帮助给予：A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的*背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B 让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他/她）不要把脚放下；C 孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子则抓住中间重复以上步骤。做一连串手部和腿部动作时能保持平衡训练目的：身体的控制和协调能力。训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。难度设置：A 选择简单一点的动作；B 选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。帮助给予：1 另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒时才给予扶持；2 在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他/她自己起来继续练习。转椅游戏训练目的：调节中心与平衡力。训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上*身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。以上就是“幼儿的感统训练有什么内容？”的相关内容介绍，需要注意的是不同的感统能力提升需求，要对应选择相应的感统训练方法。如家长需要得到更专业的指导训练，可以给孩子找一家专业靠谱的感统训练机构，给孩子报感统课，在专业老师的指导下，来改善孩子感统失调的表现或提升孩子的成长能力！

不完美的天使存在着这些缺陷，幼儿园感统训练有哪些方面的内容，上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，央视发声“感统失调”，不要让无知，耽误孩子终生，幼儿园感统教师培训的内容？，幼儿的感统训练有什么内容？??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！