六年级上册英语听力训练，人教PEP版小学3到6年级英语上册，高清电子课本下载

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1.上海市牛津六年级上册英语练习册第五页的听力怎么写

1.f t f f t 2.father mark amy anna brother cousin jeff david emma 3.t f f f f

2.人教PEP版小学3到6年级英语上册，高清电子课本下载

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3.六年级上册英语听读训练U8听力答案

1、A;C;B:B:C 2、A;B;C;A:C;B 3、B;B:A:C;C;B 4、holiday;tasted;me;for;pepole;Day;fifth;get;watches;friends

4.六年级上牛津英语(上海版)练习册听力答案Uint1

1。peter,do.......I have one aunt.Do you have any uncles?yes,I have two aunts.how many aunts............yes,i have tuo uncles2。joe,do.....any brothers?yes,i have four many brothers do you have ,jill?i don`t have amy brothers.do you have any cousins?yes,i have three cousinsa 2 2 1 2 joe 2 1 4 3 jill 1 1 0 1

5.小学英语｜六年级上册知识总结

今天冰冰老师为大家带来了小学英语六年级上册知识总结本次分享内容都是满满的干货，强烈建议家长收藏、打印、方便学习

6.英语六年级上册同步训练听力指点/上海卓越效果好吗?

我儿子以前在那边补习过，效果很不错的哦，你在了解一下 

7.英语六级听力考试题型有哪些？该如何练习？

　　从2016年6月考试开始英语六级听力改革，2021年继续实行原计划，文都网校四六级小编贴心为大家准备了六级听力考试题型，还没有考过六级考试的小伙伴来熟悉一下。　　六级听力题共包含三个题型，分别是：Section A 长对话(2篇，每篇长对话280~320词，提4个问题，共8题)；Section B 听力篇章(2篇，每篇240~260词，提3~4个问题，共7题)；Section C 讲座/讲话(3篇，共约1200词，每篇提3~4个问题，共10题)。　六级听力什么原因听不明白?该怎么做呢　1. 词汇量匮乏　　听力均围绕某一特定话题展开，相较于对话类生活话题，对绝大多数考生来说新闻听力难度更大。因为新闻听力涉及的背景知识面比较广，生词相对较多。　　比如新闻中经常出现一些国际时事，像叙利亚战争爆发、叙利亚首都内部政治力量斗争，那么诸如 Damascus (叙利亚首都大马士革)、Bashar al-Assad (叙利亚总统)等名词就很有可能出现在听力中。虽然这些单词属于专有名词，大部分是不需要认识的，但如果词汇量匮乏，考生便分不清哪些需要听懂，哪些不需要听懂。怎么做：找一本词汇课，推荐看一下文都网校四六级5天串记500词这门课，还有很多的书籍可以参考，像是英语四、六级高频核心词汇速记以及四六级词汇速记指南等等。　　2. 语音现象不熟悉　　有些同学的单词量不低，但做听力时依旧反应不过来，拿到听力材料时却发现多半单词都是认识的。　　其实出现这种现象一方面是因为单词掌握不够透彻，还有一个重要原因就是不熟悉语音现象：听力听不懂不是你不懂，是你根本就没有听到。如果平时没有大量刻意的练习，想要辨别此类语音现象是非常困难的。　　四六级听力语速基本接近常速口语，在这种情况下，连读现象非常普遍，连读时前一个词的词尾辅音字母与后一个词的词首元音字母拼成一个音节，有时两个词连在一起读会被当成一个词，这种语音现象会给听者带来一定的理解困难。此外还有弱读，类似 of, is, a, an, at, or, us 这类词在常速口语中经常采用弱读形式，也会让听者难以分辨。　怎么做：平时应该多结合含义去做模仿跟读的练习。提高听音辨音能力，在听力的整个练习过程中，辨音是听力练习的第一重。提高辨音能力首先要熟悉英文语音规律、发音技巧，掌握发生在句子当中的连读、缩读、弱读等。　3. 语法基础薄弱　　由于听力过程中有诸多干扰因素，扎实的语法基础对提高听力的准确率有很大帮助。英语中的介词、冠词、数的一致以及时态等信息往往难以直接听出来，必须用语法知识来辅助判断。怎么做：找一本语法书参考，结合练习题，慢慢找到感觉。　一篇完整版听力练习步骤：　　第一步，先听一遍，然后查字典掌握不认识不确定单词，逐句翻译，了解全文意思。　　第二步，一句一句地跟读。切记跟读不是呜哩哇啦跟着音频一通乱读，而是尽量模仿原音频的语音、语调，一句一句地跟读，在这过程中注意原音频中的连读、缩读、弱读等。长此以往，这些就会内化进你的听力系统中。　　第三步，接着再裸听。听时，遇见有些单词听不懂，可以暂停下来，给单词做上标记。　　第四步，整篇文章都听完了，再查字典，巩固标记单词的发音，然后继续跟读，再裸听。六级听力长对话要密切关注的标志词　1.标志词　　形容词、副词：most/chief/primary/main/leading/…　　2.唯一级标志词　　only/unique/prefer/every/one/of all/perfect/…　　3.因果项标志词　　cause/lead to/ to/thanks to/owing to/question/answer/why/reason...　4.转则项关键词　　despite/in spite of/instead/while/from...to... /although/not only...but also/...　　5.序数项标志词　　所有的序数词(first , second)/another/the other/next/last/in addition/on the other hand/...　　6.时间项标志词　　when/how/today/as/before/after/since/then/until/…　　7.解释项标志词　　or/namely/in other words/that is/that is to say/…　　8.目的项标志词　　to/for/…　　9.总结项标志词　　all in all/in brief/to conclude/at last/in summary/in short/…　10.强调项标志词　　副词：//almost/always/usually/...　　动词：show/remember/note/notice/say/pronounce/...六级听力讲座类做题窍门第一，讲座类题目更加注重学生听录音过程中的理解能力，所以，考生要尽快熟悉新题型，摸清楚它的规律所在性。第二，拿到试题后，要尽量浏览一下题目，熟悉讲座的问题点，清楚试题问你什么，推测讲座会考你什么内容。如果都没时间看听力题目，临场磨枪，那么效果肯定是不好的。第三，开始放讲座类听力题目时，要认真地听主持人对主讲人的背景等相关信息的介绍，抓住讲座人的来头，出身等。第四，听的同时，要非常特别地留意讲座中出现的有关时间，地点，人物，数字，事件结果等等的细节，这些细节当中往往包含非常有价值的东西。第五，要特别抓住主讲人开头时对讲座主题的引入，明白讲座的大概主题是什么，这样可以有利于提高你接下来的听力效率。第六，要想快速提高英语听力那是基本不可能的，你要做的是抽时间出来多听听讲座类的听力材料，也可以多看看电视上那些关于英语的讲座节目，培养听力语感和敏感度。希望这些方法可以对大家有所帮助。

这些都是最近学员所关心的问题，希望能帮到您