感统一周一节课有效吗，“感统课不就是早教课吗？”

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见感统一周一节课有效吗 ，不妨跟着小编来看看这其中“感统课不就是早教课吗？”，上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，学古筝难吗？如果一星期一节课，掌握指法大概多长时间？古筝价格呢？我是业余爱好者，感统训练要多久有效，你知道吗？，感统课是什么？感统课都上什么内容，按每周一节课来算的话，拉二胡多久能学会，英语培训班里一个星期一节课 要讲什么内容啊?? 的奥秘。

1.“感统课不就是早教课吗？”

说到感统课程，现在被越来越多的家长所熟知，也越来越多的家长让孩子参与感统训练课程，但是还有一些家长还不知道感觉统合是什么？一提到感统训练，就觉得这是给特殊儿童上的课程，还有的家长甚至觉得感统课也就是一般的早教课而已。感统课是给特殊儿童上的课感统课就是一般的早教课其实，家长认识不到位是可以理解的，但家长的误解却会使许多感统失调的孩子，不能在最佳时期得到专业的帮助。在了解感统课之前先来了解一下什么是感觉统合失调感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号，无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。感统失调的孩子，必须要经过专业的感统课程才能从根本改善感统失调。感统课≠ 早教课根据调查，目前有八成左右的孩子被感统失调所困扰，而这些孩子的家长也总是找借口安慰自己，“我们以前不做感统训练，现在不是活得好好的吗？”、“感统课不就是早教课吗？”……正是因为这些家长误以为感统课就是早教课，觉得孩子出现的症状随着年龄的增长会渐渐消失，所以耽误了孩子黄金训练期。感统课并不是早教课，两者之间不管是年龄段还是孩子上课内容都有很大的差别。感统课和早教课的区别01：针对孩子的年龄段不一样。早教课程其实在孩子一出生就可以上，且大多数都只针对学龄前的孩子。尤其是三岁以下的孩子，报早教机构的居多。而感统课程主要是针对的是3~12岁的孩子，其中3岁前，是孩子感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调；3~6岁，是孩子感觉统合失调最佳的补救时期；6~12岁，是感觉统合能力发展矫正的有效期。由此我们也可以看出，感统训练的主要作用在于预防、矫正感统失调，在于提升孩子的感统能力，可以说每个孩子都需要进行感统训练。02：授课方式不一样早教课程一般是大班制，大多数需要家长参与进去，训练的强度、频度都无法得到保证 ,严重影响孩子的训练效果,甚至形成负迁移的作用，课程内容也更多的是教家长应该怎样教育孩子，要求家长参与进来，带着孩子在课上一起做游戏。感统训练要求小班化教学, 感统训练的所有课程都需要专业测评后根据孩子身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定个性化的训练方案，因材施教。在感统训练中，孩子是小班化教学完成训练的，而且会有量的要求、质的要求。所设定的课程对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况，均得到显著的提升。03：教学内容不一样早教课程的内容，如果家长回家自己进行授课传教也是完全可以的。而感统课程，虽然也是通过游戏的形式对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。如果家长没有掌握方法，而随意的对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。感觉统合训练是以脑科学、运动神经学、心理学、平衡发展论等相关理论为基础的,在师资方面、对教具的操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求。而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样，所以感统训练一定要选择专业的机构，才能保证孩子的良好训练效果！如果想在家里自己给孩子训练，必须要有专业老师给出的训练方案或通过专业老师的指导才可以。总的来说，感觉统合训练不同于一般的体能活动或游戏。感统训练的关键是同时给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，改善焦虑，会感觉到开心愉快，还能培养意志力和勇气。它是个性化、针对性强的、促进身体神经系统完善的能力开发活动，必须经过教育、心理和生理三方信息整合的专业测评后，根据测评结果才能进行有效性的专业训练。且感统训练需遵循正迁移原则、补偿与发展原则、循序渐进与量变积累原则、量力化与关键期原则、快乐性原则和联系性原则！有的家长认为只有感觉统合失调的孩子才会有必要进行感统训练。其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。感统失调不会随着年龄的增长而消失，他会伴随着人的一生。12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，请大家一定要在孩子还小的时候，用针对性的感觉统合训练，帮助孩子把身体一切能力发展的根基打造好。

2.上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~

孩子从幼儿园中班就开始上感统课，很想通过自己的经历，给曾经像我一样迷茫的妈妈分享一下自己的经历~ 帮助本来就不容易的妈妈们~ 知道“感统”这个词，源于孩子幼儿园的老师，她说你家孩子好像应该上一下感统课，但又好像又没到那程度~ 孩子在幼儿园经常不睡午觉，也不听老师的指令，园长的一句话“你们家孩子在我们这儿都是有名的”，幸亏他在中班遇到一个很有爱心的副班老师，每天中午都陪在齐齐的身边，哄拍着睡着~ 一句话：就是跟别的孩子不一样，很难按老师的指令做事，坐不住。 自那后，我给孩子报了美术课，但现在想想，一周一次的美术课能有啥用啊！ 后来在幼儿园老师多次反馈孩子中午不睡觉，比较折腾等让老师头疼的问题之后，我去体验了下“感统课”，体验之后，感统老师会给出一系列的测评，接下来就是报班上课，感统老师说得上一周上三节，感统+思维课一起上，我觉得机构估计想赚钱，基本上是一周两节。隔断时间我会问老师，齐齐怎么样，有进步没？感统老师会说，有进步啊，你看不出来吗？我也不好意思说啥，可能得专业老师才能看出来吗？ 现在想想，确实没看到啥进步。 他爸和别的一起上感统课的孩子家长也是同样感觉，不知道是年龄大了的进步，还是训练的进步~ 长年累月的坚持，一定是因为被老师找的深受其苦，给的痛苦的动力。有时候也会停一段时间，但学校老师经常找，也就坚持下来了，但还是觉得好像没啥用~ 转眼到了一年级，果不其然，刚开学两天，班主任就跟爸爸说，你家孩子好像是班上最调皮的，上课离开座位，中午不睡觉，课间到处跑。。。 幼儿园，孩子还是被呵护的小宝贝，幼儿园更像是一个看护的场所。 到了小学，那就完全是个小社会了，你调皮，会被直接老师狠狠的批评，会被老师罚站，同学会孤立你，就跟你所在的公司一样，你必须按领导的指示做事，否则就会被骂，你必学学会如何跟同事相处，否则就过的很难受，小学就是这样的一个环境。 我们赶紧又开始了感统的训练，一周三节，放了学就送孩子去上课，坚持了八个月，按照北京儿童医院医生的建议，but基本没啥用~老师还是一样的反馈。 还好，孩子测智商属于相对高的，对知识的渴望算是可以的，一直认为学习还是比较重要的，他上课会听课，老师反馈的基本都是课间乱跑，收拾书包乱七八糟，不太会和小朋友打交道的问题~ 学习暂时感觉还过的去，基本上考试都是90多分~大部分是漏题，看错题~ 孩子刚8岁，我养孩子的修行还在路上，我会更侧重孩子习惯的培养。 但感统训练，我只能说：我花了钱，但确实感觉没啥用~

3.学古筝难吗？如果一星期一节课，掌握指法大概多长时间？古筝价格呢？我是业余爱好者

指法挺简单的，一节课就可以，主要是弹曲子

4.感统训练要多久有效，你知道吗？

作为一名感统训练老师，经常听到家长这样的问题：“感统训练多久有效啊，我们家孩子还需要训练多久才能痊愈？”这种急于求成的态度我们能够理解，家长们的此类询问正说明了一个问题——大家对感觉统合概念以及对生命成长规律的基本认知还不足够了解。 感统训练是对大脑功能的刺激，可以理解为供给神经系统的营养养分。无数研究证明，足够的感统训练能对神经网络有改善和帮助的作用，对待感统失调这一类的功能性发展不足，目前医学是无法改善的，感统训练是唯一的改善途径。那针对“感统训练多久见效”这样的问题，一方面，要取决于孩子身体的基础条件，我们知道，感统失调有轻度、中度、重度之分，训练的见效周期和感统失调的程度也有一定的关系；另一方面，取决于感统老师的专业引导以及家庭提供爱和尊重氛围等的配合，孩子、老师、父母家庭这三环缺一不可。 还有一个问题，就是家长心目中“有效”的标准该如何量化，感统训练就像吃饭，其作用就如吃饭对于身体发育的作用一样，我们不能衡量出吃进有营养的食物具体能长高多少。感统训练也是同样的道理，它作为神经网络发展的神经营养，是生命成长运营的重要基础， 而且神经刺激越丰富，生命的根基越稳固，未来的发展就越宽广。感觉统合是人的本能，控制我们的一言一行、一举一动，我们只要活着就离不开感觉统合，0-99岁的人都需要。感觉统合发展的好，生命会自动成长，学习和探索的本能就能顺利启动，我们才能更愉快的生活，更轻松的学习，更高效的工作。 针对感统训练多久有效的问题，相信家长们有一定的了解了，家长们切记，感统训练不能急于求成，要根据孩子的情况来制定合理的计划。同时，家长也要给孩子提供一个安全舒适的环境，简而言之，孩子、老师、家长是感统训练效果最重要的三个条件。

5.感统课是什么？感统课都上什么内容

对于“感统课是什么？感统课都上什么内容”我们先来看看家长们都怎么说：1.感觉统合是什么意思呀，今天带孩子去早教班上了一节感统课，我看来就是运动类的课程有人知道吗？2.感统课主要上什么？就是玩吗？3.为什么要做感统训练，感统课上做的感统训练到底练的是什么4.感统课和蒙氏课，我该给孩子上什么呢？看完这些家长说的，是不是也有这些疑问，接着再来说说“感统课是什么？感统课都上什么内容”“感统”的全称是“感觉统合”（Sensory ），是指脑对个体从视、听、触、味、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。感觉统合不只是感觉器官“感受刺激”的过程，而是脑对感觉信息的整合加工过程。以婴幼儿最初的感觉统合发展为例，在儿童期最初的六七年间，儿童的大脑就像一部以处理感觉和运动信息为主的机器。他们都是直接由感觉来认识自己的身体以及自身以外的客体世界，特别是周边环境。他们通过温、痛觉（触觉）获得关于冷暖、危险的信息，通过嗅觉、味觉寻找食物，刺激身体分泌消化液、完成机体的新陈代谢，通过听觉学习分辨不同声音所代表的意义及如何讲话，通过视觉学习辨别物体大小、形状、颜色和明暗等，通过本体感觉和前庭觉学会运动方式和姿势控制，实现他们由反射性肢体活动到有意识精细运动的发展，逐步掌握自由行动、穿衣、吃饭、游戏、写字、读书以及与他人沟通交流的各种社会化技能。所以，在儿童早期发育中，一方面是各种感觉功能不断发展和完善，另一方面是各种感觉系统之间在功能上协调和整合，以便多角度、更全面地认识各种刺激。感统课是什么？感统课都上什么内容1.不论是感统空间的设置，或是感统老师所设计的活动 ,必须能确保儿童的安全性。2.不论是透过感统设备或是活动设计,必须提供儿童丰富的感觉体验，尤真是与触览，本体觉，前庭觉相关之感觉经验。3.协助儿童维持最佳的感觉调节状态,包括保持良好的警觉程度，注意力及活动参与度。4.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作控制能力,包括姿势，眼球，口腔以及身体双侧动作控制。5.感统老师必须设计活动以促进儿童的动作计划能力,包括构思、技改及执行特定动作。6.感统老师需与儿童一起合作 ,共同选择、调整治疗活动及设定治疗目标。7.感统老师需根据儿童能力提供具有适当性挑战之治疗性活动8.提供成功的活动经验以确保儿童能持续的参与。9.感统老师设计活动以能诱发儿童的内在动机为首要考虑。10.感统老师必须舆儿童建立正向愉悦的互动关系。

6.按每周一节课来算的话，拉二胡多久能学会

给看想什么水平了,还和个人的理解能力是分不开的. 还有看你指的什么水平、是会还是深化。 基本功不是一天两天能练成的,,需要长期的努力。 如果只是拉着娱乐那么只要识谱知道因为略懂基本功即可。 如果考级恐怕需要的时间长一点、悟性相对较高。 如果考音乐院校,,那么就别算时间了。努力吧!

7.英语培训班里一个星期一节课 要讲什么内容啊

做卷，然后讲解。【上节课的知识】然后讲下节课的单词，然后分析课文，再做一点题。求求你了给点财富值吧，O(∩_∩)O谢谢。

不完美的天使存在着这些缺陷，感统一周一节课有效吗，“感统课不就是早教课吗？”，上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，学古筝难吗？如果一星期一节课，掌握指法大概多长时间？古筝价格呢？我是业余爱好者，感统训练要多久有效，你知道吗？，感统课是什么？感统课都上什么内容，按每周一节课来算的话，拉二胡多久能学会，英语培训班里一个星期一节课 要讲什么内容啊??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！