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我国规定取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校或专科及其以上学历;取得小学教师资格应当具备中等师范学校或专科毕业及其以上学历;取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格应当具备高等师范专科学校或本科毕业及其以上学历。
中国教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民必须依法取得教师资格才能在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作。为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望,非师范高校毕业生也可以参加教师资格考试,以此提高就业的竞争力。
通过建设中小学和幼儿园教师资格考试改革试点,建立教师资格考试标准。改进考试内容可以强化职业道德、心理素质、教育教学能力和教师专业发展的潜质;改革考试形式可以加强考试管理、完善考试评价、引导教师教育改革、严格把守教师职业入口关。结合新任教师公开招聘制度的改革从而逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。
简单来说判断说明题不仅仅只是做出对错的判断,无论是对与错都要给出相对应的解释说明,是需要通过概念来证明自己的观点是否正确或是错误。同时要切记就算是对的也一定要对其做出说明解释。如果遇到自己不会的题目一定要冷静思考,无论如何不能出现漏题的现象。
身为教师要具备实践力,真正的成长是离不开点滴的实践的。“站住讲台-站稳讲台-站好讲台”是每一位教师必然机灵的成长阶段,这一过程不仅要靠时间的叠加还需要教师不断设置目标、迎接挑战,在无数次实践中不断磨炼自我。清初思想家、教育家颜元说得好:“心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。”因此也说明点滴的实践造就了真正的成长。
绩效工资是指学期和学年奖金,这部分奖金只能占工资的10%左右。主要是激励教师把工作做出成效、优质优得,不仅要激励多代课更要激励上好课。特优津贴是指全体教师公认的特别优秀的教师所享有的,没有名额的限制,以及省级、地方、县确定不同的标准,使得那些有才华的教师得到应有的报酬。
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