温州教师资格证面试培训班哪里有(教师发展应具备哪“力”)

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1.教师资格证的编号规律

教师资格证是使用统一的编号方法，编号共有17位，每个的含义也都不一样。证书的前四位是年度代码是作为认定教师资格年度的编号；第五六位是省级行政区代码是代表发证机关所在省；第七八九位是教师资格认定机构代码，代码数字是由各省级教育行政部门统一规定。

2.的教师资格制度

中国教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民必须依法取得教师资格才能在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作。为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，非师范高校毕业生也可以参加教师资格考试，以此提高就业的竞争力。

3.教师资格统考的依据是什么

教师资格考试的重要举措是贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》从而开展实施的考试项目。而且如今社会的发展，教师资格统考还可以提高教师入职的门槛。

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4.教师资格考试的科目

报考幼儿园教师考试，考试科目有综合素质及保教知识与能力；报考小学教师考试，考试科目有综合素质及教育知识与能力；报考初中教师、高中教师、中职文化课考试，考试科目有综合素质、教育知识与能力及学科知识与教学能力。报考中职专业课、中职实习指导考试，考试科目有综合素质及教育知识与能力。

5.教师资格考试中的判断说明题

简单来说判断说明题不仅仅只是做出对错的判断，无论是对与错都要给出相对应的解释说明，是需要通过概念来证明自己的观点是否正确或是错误。同时要切记就算是对的也一定要对其做出说明解释。如果遇到自己不会的题目一定要冷静思考，无论如何不能出现漏题的现象。

6.教师的含义

教师这个词有两种含义，既指一种社会角色又指这一角色的承担者。广义的教师通常是指传授知识、经验的人；狭义的教师是指受过专业培训的人并在学校中担任教育教学工作的人。教师身上承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

7.教师发展应具备哪“力”

身为教师要具备思考力，使得能力提升的种子就是善于思考。作为一个教师，勤于思考能够让我们树立问题意识、培养创新思维、明确前进目标从而更快的提升我们自身的专业能力。“思考”是行动的种子，而“勤于思考”则是教师提升专业能力的关键。

8.教师发展应具备的“力”有哪些

身为教师要具备实践力，真正的成长是离不开点滴的实践的。“站住讲台-站稳讲台-站好讲台”是每一位教师必然机灵的成长阶段，这一过程不仅要靠时间的叠加还需要教师不断设置目标、迎接挑战，在无数次实践中不断磨炼自我。清初思想家、教育家颜元说得好：“心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。”因此也说明点滴的实践造就了真正的成长。

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