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很多人说日语约音是什么意思非常好入门，读音也简单易掌握，也有不少与中国文字、文化相似的地方，但其实真的想要学得精打好基础，那也是得花费很多心思和精力的。接下来我们就来说说“澄空”对应的日文罗马音是什么？，为什么你学的日语和动漫里的日语不一样？，日语五十音图是什么啊，日语初级入门，约音是怎样构成的呢？简单来说说当中的省音现象，日语口语中，日语教学之怎么把握日语约音现象，日语的五十音图是什么意思，日语罗马音是啥意思啊，日语语法学习，日语中“约音”的变化规律，都有些什么用途??。
澄空平仮名：すみそら罗马音：sumisora恋爱冒险类游戏（中译“秋之回忆”）中的一个学校名澄空学园-すみそらがくえん-
学习日语的过程中想必大家肯定会经常发出这样的感概或疑问：怎么我在书上学习的日语和动漫中听到的不太一样呢？相信有这样疑问的同学肯定没有约音约音可以说是连接课本礼貌体和日常生活简体口语的一个桥梁。掌握了约音，是打开日语动漫听力大门的一把金钥匙。首先，我们来看一下约音的定义。约音是指日本人说话时把很长的词简化的一种说法，有时也称为“约音便”。接下来我么给大家介绍几种常见的约音形式。1.最常见的约音方法是将第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。具体实例：1.动词てしまう（表示出现消极结果或全部的完成）て（te）＋し（shi）＋ま（ma）＋う（u）假名て的辅音ｔ和假名し的元音i以及假名ま的元音a组合成新的假名てしまう＝t+i+a+う→tia＋う＝ちゃう（约音之后的形式）例句：①うっかり財布を忘れてしまった。完全把钱包给忘了。（一般简体）②うっかり財布を忘れちゃった。完全把钱包给忘了。（约音简体）约音后的变形形式2.动词ておく（准备体，表示为做某事而有意识的进行的动作）て（te）＋お（o）＋く（ku）假名て的辅音ｔ和元音o组合成新的假名ておく＝ｔ＋o＋く=とく（约音之后的形式）例句：①友達が来るからお菓子を買っとくよ。因为有朋友要来，事先买了水果。②明日からハードスケジュールですから、しっかり食べといてね。明天开始就是繁忙的日程了，多吃点。约音后的变形形式通过这种约音形式组成的表达方式还有很多，在此不在进行像上述前两个表达那样的详细讲解，比较常见的形式在此给大家进行简单的汇总，请看下表：ちゃ／じゃ ←ては／では2.在口语中，接在「て」形之后的假名「い」经常会被省略掉。【初级上册第22课表达及词语讲解1-（6）】具体实例：ていく→てく（时间空间趋向体中远向体）ている→てる（结果状态·正在进行·反复进行）例句：①鳥が飛んでく。小鸟飞走了。②本を持ってく拿着书去。③愛してる。我爱你。④お金を持ってる。带着钱呢。（3）在口语中，有些假名会变成相应的拨音ん。我们来看一下比较常见的几种情况。1.ら行常常会音变成拨音「ん」。具体实例：例句： ①お前、そのこと知ってんの？ 你小子知道那件事吗。 ②この話は信じらんない。 不能相信这些话。2.ない形中的ない常常会音变成拨音「ん」。具体实例：例句： ①知ってんの？ 知道吗？ ーいや、知らん。 不，不知道。 ②意味わからん。 我不知道什么意思。3.「の」口语形式常常会发「ん」音，标准日本语初级上册第24课语法解释3具体实例：例句：①先週習った単語を忘れたんだ。上周学的单词都忘了。②すごいもんだね！好厉害啊！关于约音的形式，日语中还有很多，由于时间和篇幅的限制，今天就给大家举出这些比较常见的形式，以后有机会再给大家做后续的总结。语言的学习从来都不是枯燥而乏味的，特别是日语的学习，我们可以结合着动漫或日剧，把所学的知识和实际生活的应用有机结合起来，这样我们才能够学到更准确，更地道的日语。推荐观看日语零基础入门教学视频：日语入门学习五十音教学第三节_日语学习零基础入门教程_腾讯视频
日语入门50音图这关就难到了。下面我介绍几种方法，供大家学习和指正。 方法一： 【1】先吧第一行 あ い う え お 记住。 【2】再把第一列记住： あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行 【3】吧第一行一个个的带入第一列。 あ行 あ い う え お か行 か き く け こ さ行 さ し す せ そ た行 た ち つ て と な行 な に ぬ ね の は行 は ひ ふ へ ほ ま行 ま み む め も や行 や （い） ゆ （え） よ ら行 ら り る れ ろ わ行 多看几遍就记住了。 参考，【日语入门概要和50音图入门学习： 点击【试听】开始学习 方法二： 吧50音图制作成为精美图片，放在自己经常能看到的地方，看的时间久了，就容易记住了。 学日语的话。。。得有个顺序： 【1】.50音图。 【2】随教材 最好跟班学，自学的话也要跟视频讲座学。 【3】与此同时，背单词啊，看动漫 听听力啊 这些实践的。 【4】有点实力了，就去一些日本的网站啊，看看明星博客啊，体育新闻，政经新闻啥的，锻炼锻炼 。。。
说道省音的现象在很多语言中都存在这样的情况。汉语中同样存在，也许跟方言有关也许跟人们的讲话习惯有关。下面我们简单来说说日语当中的省音现象，希望可以帮助到大家。首先，先来了解一下约音是怎样构成的呢？例如最常见的「ておく」在口语中经常约音为「とく」，这是因为「ておく」中的「てお」按照约音的规律连读变成了「と」。也就是te+o+ku消掉了第一个假名的e，留下了辅音t，再和后面的元音o连读成了toku（とく）。再比如说口语中的「ては」约音成「ちゃ」也是同一个道理。日语入门学习五十音教学第一节_日语学习_腾讯视频在日语中约音的位置都比较微妙，因为一般都用于非正式场合，所以学习者不会太注重把握其变形规则只是记住了一些约音形式，所以很难举一反三进行更深的理解。我们平时所说的约音大多出现在口语中，例如：している→してる；この間→こないだ；では→じゃ；てしまう→ちゃう等。日语约音除了出现在口语表达中还会出现在很多变形规则中：1、五段动词的可能态五段动词的可能态的变化规则是先变为未然形即变为「あ」段上的假名然后再加助动词「れる」，而按照约音规则这个「あ」段假名与后面的「れ」可约音变为该行「え」段假名。所以在五段动词表示可能的意思的时候变化规则就成为把词尾「う」段假名变成了「え」段然后在加上「る」构成。就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma（脱落）+r（脱落）e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。2、「サ」变动词的被动态在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢？其实也是利用了约音进行了变化。サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si（脱落）+r（脱落）a+re+ru=sareru。通过上文的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才能对它有全面的了解。
什么是日语约音？顾名思义就是词汇使用的过程中，发音的省略化或连续化即约音，日语约音一般在日语口语中运用的多，下面小编给大家介绍日语教学之怎么把握日语约音现象，虽然考试的时候不会特别针对约音现象出题，但是听力部分会经常出现，所以无论是日语基础门还是即将考级的同学要牢记下文。首先，先来了解一下约音是怎样构成的呢?例如最常见的「ておく」在口语中经常约音为「とく」，这是因为「ておく」中的「てお」按照约音的规律连读变成了「と」。也就是te+o+ku消掉了第一个假名的e，留下了辅音t，再和后面的元音o连读成了toku(とく)。再比如说口语中的「ては」约音成「ちゃ」也是同一个道理。零基础如何自学日语，学习日语的方法_日语学习_腾讯视频在日语中约音的位置都比较微妙，因为一般都用于非正式场合，所以学习者不会太注重把握其变形规则只是记住了一些约音形式，所以很难举一反三进行更深的理解。我们平时所说的约音大多出现在口语中，例如：している→してる;この間→こないだ;では→じゃ;てしまう→ちゃう等。日语约音除了出现在口语表达中还会出现在很多变形规则中：1、五段动词的可能态五段动词的可能态的变化规则是先变为未然形即变为「あ」段上的假名然后再加助动词「れる」，而按照约音规则这个「あ」段假名与后面的「れ」可约音变为该行「え」段假名。所以在五段动词表示可能的意思的时候变化规则就成为把词尾「う」段假名变成了「え」段然后在加上「る」构成。就拿「読む」这个单词来说，变成可能态的顺序就是：読む→読ま+れる→読める，我们再看一下罗马音的具体变化过程即为yomu→yoma+reru=yo+ma(脱落)+r(脱落)e+ru=yo+m+e+ru=yomeru。2、「サ」变动词的被动态在被动态中除了五段动词外，一般原则下都应该在动词未然形后面加上被动助词「られる」，但是「サ」变动词的变化规则却是「サ」变动词词干加上「される」。这是什么原因造成的呢?其实也是利用了约音进行了变化。サ变动词词尾的「する」变成未然形「し」+被动助词「られる」=「しられる」。「し」和「ら」约音，即si+ra++re+ru=si(脱落)+r(脱落)a+re+ru=sareru。通过上文的讲解我们可以看出约音已经被或用于各种场合和语态变化中，我们平时对于约音的记忆容易把重点放在结果上，并没有了解其中的规则，记住这些规则才能对它有全面的了解。
又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。背诵五十音图是学习日语的基础。
Chichi no Shi 日语：（父の死）。中文：父亲的死 Kuroi 日语：（黒い）。中文：黑色 Kyrie for orchestra 日语：（打不出日语）。中文：？ L no Kabe 日语：（Lの壁）。中文：l的墙（这句不太明白） L no Nakama 日语：（Lの仲间）。中文：（L的伙伴） L no Shisou 日语：（Lの思想）。：（L的想法，思想） Misa no Uta 日语：（Uta歌）中文：（歌曲） Modotta（形容词？）日语：（戻った）中文：（恢复，返回，回到） Rem（人名？）misa的死神名 Tokusou Kira han日语：（特捜 吉良 半）中文：（？） KIRA是基拉，killer light是月，人名 Modotta Light 拜托再翻译一句：兰の决意～ホースに火が 兰的决意～火烧了木马 ホース（horse）中文：马；有脚的架子；木马 に表示对象。 火是火的意思。 が是助词。。
我们在学习初级日语的时候，经常会遇到“约音”的问题。所谓“约音”，指的是当两个假名连读时，当读快了就发生声音的变化。下面的初级日语语法资讯，小编就给读者们解释一下日语中约音的变化规律。1，约音的构成方法简单地说日语中的约音是2个假名的连读，当读快了就发生声音的变化。如：よまれる中的まれ，连读就变成め。ま是MA构成，M是辅音，A是元音；れ是RE构成，R是辅音，E是元音。连读的结果就留下前面假名的元音和后面假名的辅音，而前面假名的元音和后面假名的辅音消去。所以：MA（ま）＋RE（れ）=M(A＋R消去)E=ME(め)约音就是前面假名的辅音和后面假名的元音构成的新的假名2，约音的固定用途主要在不同的语态中使用。（1）五段动词的可能态在可能态的句子变化中，有这样的内容：五段动词的未然形（あ段假名）＋れる后，这个あ段假名与后面的れ约音，变成该行的え段假名。由于这个约音的变化，五段动词表示可能时，就不必考虑可能助动词，而是直接把词尾的う段假名变成该行え段假名，再＋る即可（就是可能动词）。之所以把五段动词不经过加可能助动词，而是直接变化，就是借用了约音的功能。如：読む的可能动词：１）よむ的未然形よま＋可能助动词れる＝よまれる。２）よまれる的中间2个假名约音（まれ变成め）。３）よまれる变成よめる。其他五段动词类推。（2）サ变动词的被动态在被动态中，按规则除五段动词外，都应该在动词未然形后面＋被动助动词られる。但是，实际上サ变动词的被动态是サ变动词词干＋される。这是怎么回事呢？原来这里也利用了约音的效果。サ变动词的被动态：１）サ变动词未然形，初学时是し。后面＋られる＝し＋られる。２）し和ら约音，则SIRA之中间2个音消去之后留下SA为さ。３）しられる变成される。被动态为：サ变动词词干＋される。（3）五段动词的被役态被役态又称使役被动态，是动词的使役态外面再加被动态，是表示“被迫”做某事时使用的语态。在五段动词变成被役态时，本应该是动词未然形＋せられる；但是由于约音的缘故，变成：动词未然形＋される。五段动词的被役态：１）（动词未然形＋せる）＋られる＝动词未然形＋せられる２）せら约音，则SE+RA的中间2个假名消去，余下SA为さ。３）せられる变成される。被役态为：动词未然形＋される。这里有2点注意：１）语态中，される是2种，サ变动词词干＋される和五段动词未然形＋される。所以遇到される，就看前面，如果是サ变动词词干，就是被动态；如果是五段动词未然形就是被役态。（翻译时意思不同）２）五段动词的被役态中后接される，不包含さ行词尾。如話す、離す等等。因为，さ行词尾的未然形是さ,+される就变成さされる，这是不合适的，所以，さ行词尾的五段动词的被役态是させられる：話させられる（被迫讲）。 3，其他用法（1）口语简化ておく约音为とく补助动词ておく在口语使用时经常变成とく，就是约音之缘故。てお是TEO。因为お是元音假名，其辅音部分也是O,所以てお可以写成TEOO.。中间2个假名消去后，留下的是TO，即と。所以，ておく约音为とく。如：買っておきます＝買っときます(事先买好)。（2）某些单词的读音变化：荒磯（あらいそ＝ありそ）；荒海（あらうみ＝あるみ）；持ち上げる（もちあげる＝もたげる）；川原（かわはら＝かわら）；手洗い（てあらい＝たらい）；息吹き（いきぶき＝いぶき）等等。（3）部分使役态动词的词尾せる有す结尾的同义动词：読ませる＝読ます；書かせる＝書かす；食べさせる＝食べさす：来させる＋来さす等等。（4）在现代口语中保持古语说法，形成2种形式共存：五段动词 サ变动词訳す 訳する略す 略する愛す 愛する滅ぶ 滅びる熟す 熟する（5）部分古语与现代口语正好是相反的变化：现代口语 古语 中文意思さしあげる さしあぐ 给おきる おく 起床おちる おつ 落下する す 做、干わすれる わする 忘记こたえる こたふ（读う）回答うける うく 接受むくいる むくゆ 回报
“澄空”对应的日文罗马音是什么？，为什么你学的日语和动漫里的日语不一样？，日语五十音图是什么啊，日语初级入门，约音是怎样构成的呢？简单来说说当中的省音现象，日语口语中，日语教学之怎么把握日语约音现象，日语的五十音图是什么意思，日语罗马音是啥意思啊，日语语法学习，日语中“约音”的变化规律，都有些什么用途??。上面的内容内容都是我自己辛苦整理出来的，不知道对您有所帮助。
